小班安全教案《不推椅子》_小班安全教案《不推椅子》反思

小班安全教案《不推椅子》_小班安全教案《不推椅子》反思

       接下来，我将为大家详细解析一下小班安全教案《不推椅子》的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下小班安全教案《不推椅子》的话题。

1.幼儿园小班安全教案

幼儿园小班安全教案

       　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班安全教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班安全教案 篇1

       　活动目标

       　教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性，避免发生意外事故。

       　活动过程

       　1、观看，讨论文文和涛涛的做法是否正确。

       　2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险?

       　3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险?

       　活动延伸：

       　小卫士闯关：回答√与×。

       　1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

       　2、不可以到池塘边做游戏。

       　3、在河边蹲着捉蝌蚪。

       　4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。

幼儿园小班安全教案 篇2

       　一、活动目标 ：

       　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

       　2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

       　二、活动准备 ：

       　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

       　三、活动过程 ：

       　（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

       　教师：图上有谁?小朋友在做什么?

       　（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

       　教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

       　教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

       　（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。

       　教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

       　教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

       　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结 ：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

       　（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

       　教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

       　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

       　教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

       　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

       　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

       　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班安全教案 篇3

活动设计背景

       　日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，不能去做一些危险的事情，但是很多幼儿对常见安全标志都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去发现安全知识，让他们在日常生活中更好地去保护自己。

活动目标

       　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。

       　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

       　1、懂得区分不同的安全标志。

       　2、能够根据安全标志的提示做动作。

活动准备

       　1、有关的安全标志。

       　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

       　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。

       　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程

       　一、找安全标志：

       　1、激发幼儿的学习兴趣：

       　开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作，并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

       　2、提出问题，请幼儿思考：

       　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

       　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

       　二、说安全标志：

       　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

       　2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

       　3、说一说没有安全标志的危害：

       　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

       　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

       　5、游戏：看谁找的准

       　教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

       　三、设计安全标志：

       　1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

       　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

       　3、唱一唱：

       　交通安全小歌谣

       　你拍一，我拍一，交通法规要牢记。

       　你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。

       　你拍三，我拍三，过马路走横行线。

       　你拍四，我拍四，马路打闹会出事。

       　你拍五，我拍五，文明行路在心中。

幼儿园小班安全教案 篇4

活动设计背景

       　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。

活动目标

       　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

       　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

       　3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

       　5．加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

       　初步形成自我保护能力。

活动准备

       　1．有关的四张。

       　2．玩具、果冻、巧克力。

       　3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

活动过程

       　一、故事《古丽和陌生人》

       　开始部分：

       　1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

       　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?

       　3．出示：

       　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

       　图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

       　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

       　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

       　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

       　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

       　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

       　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

       　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

教学反思

       　我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。

幼儿园小班安全教案 篇5

活动目标：

       　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

       　2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

       　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的，想不想看？（想）

       　1、播放（红灯、绿灯）

       　幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）

       　（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

       　2、播放（等红灯） 幼儿继续观察师：红灯亮了停一停

       　3、播放（绿灯行人走） 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

       　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

       　5、 小游戏：“开汽车”

       　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

       　（2、）提问个别幼儿：

       　（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

       　（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？

       　（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

       　7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

       　8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

幼儿园小班安全教案 篇6

活动目标

       　1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。

       　2、知道吃东西时不嬉戏打闹。

       　3、初步了解健康的小常识。

       　4、初步了解预防疾病的方法。

活动重难点

       　1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。

       　2.难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。

活动准备

       　1、小猴手偶一个。

       　2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程

       　（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣

       　教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）

       　（二）欣赏故事《馋嘴猴》

       　分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项

       　提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？

       　小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

       　馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

       　馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？

       　以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。

       　（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

       　小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。

       　（四）活动结束

        设计意图

       　由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。

小百科：

       　孔子说过“食不厌精，脍不厌细”，于是很多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的从容，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种合乎营养学的饮食平衡。

幼儿园小班安全教案 篇7

活动目标：

       　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

       　2、结合日常生活，知道一些消防常识。

       　3、有初步的自我保护意识。

       　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的、资料。

       　2、材料准备：1、消防若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

活动过程：

        一、感知激趣：

       　1、出示玩具消防车

       　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

        二、讨论交流：

       　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

       　2、老师在幼儿回答的基础上小结。

       　3、家中着火了怎么办？

       　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

       　2）出示或幻灯，帮助幼儿提升经验。

       　4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

        三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

        四、游戏迁移：

       　1、让我们也来做小小消防员好吗？

       　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

       　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

       　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

       　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

       　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的'主题。

活动反思：

       　在碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

       　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

幼儿园小班安全教案 篇8

设计意图：

       　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

目标：

       　1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

       　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

       　1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

       　2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

       　3、多媒体课件或。

       　画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

       　画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

       　(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

       　(2)有序排队上车。

       　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

       　(4)安全乘车。

       　画面三：过马路和十字路口。

       　(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

       　(2)小兔离开队伍单独跑开了。

       　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

       　(4)小兔闯红灯。

       　(5)小兔不走斑马线。

       　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

       　画面四：和兔奶奶快乐相聚。

       　4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

       　一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

       　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

       　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

       　二、观察画面，交流讨论

       　(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。

       　1、幼儿观察小画面(1)。

       　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

       　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

       　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

       　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

       　2、结合小画面(2)小结。

       　3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

       　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

       　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

       　4、结合小画面(4)小结。

       　(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

       　1、幼儿观察小画面(1)。

       　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

       　(2)它有危险吗?为什么?

       　(3)它这样做对不对?为什么?

       　2、幼儿观察小画面(2)。

       　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

       　3、幼儿观察小画面(3)。

       　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

       　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

       　4、幼儿观察小画面(4)。

       　(1)这只小兔在干什么?

       　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

       　5、幼儿观察小画面(5)。

       　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

       　(2)过马路应该走哪里?

       　6、幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

       　(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。

       　1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

       　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

       　三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

       　2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

延伸活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。

幼儿园小班安全教案 篇9

       　活动目标

       　1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

       　2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

       　活动准备

       　1、有关有毒等有毒的相关宣传及视频、香烟盒1只；

       　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

       　活动过程

       　一、活动导入：教师出示PPT。

       　师：小朋友们，老师今天要请你们看一张请你们说一说，你看完了这几张之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

       　幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

       　师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

       　幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

       　老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

       　二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

       　师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

       　幼：不觉得了。

       　师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

       　师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

       　师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

       　幼：抽烟，喝酒。

       　师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

       　（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

       　师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

       　幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

       　三、设计“远离有毒”的宣传海报。

       　师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

       　活动反思

       　通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

       　可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

       　难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

       　在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

       　可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的幼儿园安全教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园安全教案 篇1

       　一、活动目标提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

       　二、活动准备

       　1、录像机，录像带，电话机

       　2、幼儿操作卡片

       　三、活动过程

       　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

       　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

       　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

       　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

       　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

       　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

       　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

       　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

       　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

       　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

       　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

       　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

       　四、活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看，引导孩子发现中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

幼儿园安全教案 篇2

活动目标：

       　1、学习滑滑梯的正确方法。

       　2、知道不正确的玩法会发生危险。

       　3、增强幼儿的安全意识。

       　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

       　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

       　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

       　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

       　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

       　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

       　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

       　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

       　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

       　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

       　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

       　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

       　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

       　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

       　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

       　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

       　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

       　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

幼儿园安全教案 篇3

活动目标：

       　1、了解校园安全隐患。

       　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

活动准备：

       　

活动过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请幼儿列举一些现象）

       　1、幼儿户外活动、户内活动的安全隐患。

       　2、幼儿饮食、就餐的安全隐患。

       　3、幼儿交通安全隐患。

       　4、幼儿园隐性伤害的隐患。

二、幼儿户内外活动中应该注意的安全事项。

       　（出示上下楼梯，幼儿观察）

1、上下楼梯要注意什么？

       　①不能在楼梯上奔跑。

       　②在人多的地方不能拥挤，一定要扶好栏杆。

       　③排队下楼时要与同伴保持一定距离。

       　④上下楼时不要将手放在兜里。

       　⑤不要在楼道内追逐打闹。

       　⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、户外活动应当注意什么？

       　①室外空气新鲜，幼儿的户外活动时有一定的规律，不能离开老师的视线。

       　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

       　③活动的方式要简便易行，如做做操、跑步，散步等。

       　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、幼儿饮食、就餐的安全注意事项。

       　1、不吃过期、腐烂食品和垃圾食品。

       　2、进餐之前要洗手，学会文明进餐。

四、交通安全注意事项。

       　1、红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

       　2、在过马路和乘车时，牵好大人的手，不乱跑乱串。

五、安全小常识

临危逃生的基本原则：

       　学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

       　119——火警 110——报警

       　0——急救 122——交通事故报警

六、小结

       　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

幼儿园安全教案 篇4

一、设计思路：

       　随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。因而，特此设计了此活动。

       　安全知识，理性的东西比较强，我们斟酌到这一点以后，因而，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情形，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历以后，再让他们来把握正确的方法，这样便会更加轻易接受和把握，再者，通过表演游戏的情势，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住所学的安全知识。

二、活动目标：

       　1、教育幼儿勤俭用电、安全用电。

       　2、教育幼儿学会如何防雷电。

       　3、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

三、活动预备：

       　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情形场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，屋子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情形演习的预备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

四、活动进程：

       　一）活动的导进：

       　今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家往做客，现在，我们动身吧。

       　二）躲雷雨闪电的情形：

       　1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱接待我们。

       　三）围绕刚才躲雷雨闪电的情形进行发问：

       　1、刚才我们在半路上碰到甚么事情啦？

       　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

       　3、今天小可爱也碰到了像我们一样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

       　四）观看课件《如何防雷电》。

       　五）围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。

       　4、老师小结应当怎样防雷电。

       　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

       　（2）不可以躲在电线杆下。

       　（3）不可以躲在高危的地方。

       　（4）不可以躲在湿润的地方。

       　六）情形演习：忽然在黄可芳家里的'一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

       　七）与幼儿一起讨论应当如何安全用电。

       　1、寻觅出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

       　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候候，要应用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。

       　3、老师小结该如何安全用电：

       　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

       　（2）不用湿手触摸电源开关。

       　（3）在没有学会操纵前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操纵，不能随意乱动。

       　（4）留意勤俭用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

       　八）表演游戏：《下雨啦》。

       　情形设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻盈的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动评价：

       　1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部份幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

       　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插进这个游戏让孩子们玩。

       　3、幼儿的想像力比之前有所进步，并且对事情的判定能力也进步了很多，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜伏的能力，思惟都变得活跃而富有前进性。

幼儿园安全教案 篇5

活动目标

       　1、培养幼儿初步的自我保护意识

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护潜力。

活动准备 ：课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点 ：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　重点：防火；难点：自救。

活动过程

       　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　3、透过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

       　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

       　③不能随便燃放烟花爆竹。

       　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

       　⑤认识"严禁烟火"的标志。

       　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？

       　6、游戏："安全防火自救"游戏。透过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的潜力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园安全教案 篇6

       　设计意图：

       　幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。通过一系列的活动，幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中了解有关的安全知识，同时也掌握了对突发事件的应对方法。

       　安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。随机教育及时提醒。

       　同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，排除安全隐患，预防悲剧的发生。

       　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

       　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

       　活动目标

       　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

       　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

       　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

       　活动准备：课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

       　活动重点难点：

       　重点：防火；

       　难点：自救。

       　活动过程:

       　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

       　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

       　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

       　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

       　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

       　③不能随便燃放烟花爆竹。

       　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

       　⑤认识“严禁烟火”的标志。

       　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

       　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

       　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园安全教案 篇7

活动目标：

       　1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

       　2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

       　活动准备：红、绿两色圆形卡纸

       　课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

       　1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

       　2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

       　3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）

       　②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

       　③是谁在指挥交通？

       　④谁听叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟悉歌曲内容

       　1、幼儿按节奏念歌词一遍；

       　2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

       　1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

       　2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

       　3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

四、游戏：小小交通员

       　教师出示红、绿灯

       　1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；

       　2、交待游戏规则；

       　3、幼儿游戏；

       　游戏规则：

       　1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

       　2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

幼儿园安全教案 篇8

       　小班数学：躲猫猫

       　活动目标：

       　1．能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。

       　2．积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流

       　,大胆地表现自己。

活动准备：

       　1．草地场景

       　2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干

       　3．音乐

       　4．动物躲猫猫

活动过程：

一、以到草地上游玩，音乐进场。

       　师：今天天气真好，我们一起去那片草地上玩会儿吧。等好听的音乐响起来了，我们就排好整齐的队伍前进了哦。

二、观察，学习正确使用方位词：

       　（一）寻找小动物：“找找小动物们在哪里？”

       　师：你们玩过躲猫猫吗？在草地的不远处好多小动物正在玩躲猫猫的游戏，我们来看看他们都藏在哪里了呢？

       　1．引导幼儿学习正确使用方位词。

       　2．鼓励幼儿认真观察，大胆讲述。

       　（二）寻找兔宝宝胸饰

       　师：前几天，我们是不是一起做了兔宝宝胸饰啊，它们想和我们小朋友也玩玩躲猫猫的

       　游戏。待会儿我们先去找找我们自己做的兔宝宝胸饰藏在哪里了，每个宝宝找一个胸饰，然后坐在草地上告诉旁边的好朋友你是在什么地方找到兔宝宝胸饰的。现在请小朋友撕掉兔宝宝后面的双面胶，把兔宝宝贴在自己的胸前，撕下来的小垃圾你可以把它放在你坐的垫子下面。

       　1．请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

       　2．鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。

三、游戏“躲猫猫”

       　（一）交代游戏规则

       　师：我们自己也来玩玩躲猫猫的游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈要来找你们了，被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？会完整告诉妈妈你躲在哪里的宝宝，妈妈奖励他一个大拇指。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。

       　（二）师幼共同游戏

       　师：刚才宝宝们躲在哪里啊？（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述）

       　四、结束部分

       　师：宝宝们今天玩得开心吗？时候不早了，我们也该回家休息了，请宝宝们把垫子下面的小垃圾收起来，我们在动听的音乐声中排队回家了。

幼儿园安全教案 篇9

活动目标： 1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我保护活动准备：1.多媒体教学资源（1）《受伤的栋洞》案例录音（2）《这些提防能跳吗》（3）《往下跳的动作要领》或视频2.笔活动过程：

       　1.组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？

       　小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

       　小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

       　2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

       　出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？

       　播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

       　小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。

       　附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。

幼儿园安全教案 篇10

        一、指导思想

       　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课” 春季开学安全教育活动。

        二、活动主题

       　健康 平安 安全 有序

        三、活动安排及具体措施

       　1. 通过谈话、情境表演、观看、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

       　2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

       　3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

        四、教育内容提示

       　(一)交通安全

       　1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

       　2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

       　(二)进出园区安全

       　1.不在路边摊贩上买东西。

       　2. 督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。

       　3.督促家长进入园区不吸烟。

       　4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，

       　5.按规定路线进、出园区。

       　6.离园时和家长手拉手，防止走失。

       　(三)设施设备安全

       　1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。

       　2.不碰击走道里的“安全出口”标记。

       　3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

       　4.不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。

       　5. 不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

       　6. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

       　7. 不触摸电源、插座。

       　8. 不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

       　9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。

       　10. 教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

       　11. 离园后不在园区内逗留。

       　(四)一日生活安全

       　1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

       　2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

       　3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

       　4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。

       　5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

       　6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

       好了，今天关于小班安全教案《不推椅子》就到这里了。希望大家对小班安全教案《不推椅子》有更深入的了解，同时也希望这个话题小班安全教案《不推椅子》的解答可以帮助到大家。