中班游戏《抢杯子》教案_中班游戏《抢杯子》教案及反思

中班游戏《抢杯子》教案_中班游戏《抢杯子》教案及反思

       在这个数字化的时代，中班游戏《抢杯子》教案的更新速度越来越快。今天，我将和大家分享关于中班游戏《抢杯子》教案的今日更新，让我们一起跟上时代的步伐。

1.幼儿园中班游戏教案

2.中班教案

3.中班体育游戏优秀教案

4.幼儿园中班室内体育游戏教案三篇

幼儿园中班游戏教案

       　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

一、活动目标：

       　1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。

       　2、体验科学探索的乐趣。

二、活动准备：

       　长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；

三、活动过程：

       　（一）尝试自由探索“顶物”

       　1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。

       　2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。

       　（二）学习寻找中心点

       　1．教师示范用交叉方法寻找中心点。

       　2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。

       　3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。

       　（三）第二次探索“顶物”

       　1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。

       　2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。

       　3、在操作中体验探索乐趣和成功感。

幼儿园中班游戏教案 篇2

活动目标

       　1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

       　2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。

       　3.发展幼儿的观察力、想象力。

       　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备

       　1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。

       　2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。

       　3.成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。

活动过程

       　1.玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。

       　教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进行验证。

       　2.播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。

       　播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?

       　 小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。

       　播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。

       　播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?

       　 小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。

       　3.进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。

       　会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说 出自己变图形的方法。

活动延伸：

       　1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。

       　2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观察、了解更多不同形状的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。

幼儿园中班游戏教案 篇3

指导语：

       　1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。

       　2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。

       　3、本组游戏适合3-4岁幼儿。

游戏一：小摇铃游戏功能：

       　1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。

       　2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的控制力。

游戏准备：

       　摇铃、绳子和音乐磁带等。

游戏过程：

       　1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。

       　2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。

       　2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出"叮铃铃……"的声音。

       　3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。

       　4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。

游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：

       　会听着音乐做相应的动作。

游戏准备：

       　方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。

游戏过程：

       　1、爸爸在前做司机，手握"方向盘"，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。

       　2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。

       　3、在游戏的过程中，家长可以问孩子："汽车开到哪里去？"孩子回答："汽车开到**"（引导孩子说出熟悉的地名）提示：

       　也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的."咔嚓咔嚓"声。

游戏三：音乐魔盒游戏功能：

       　感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。

游戏准备：

       　音乐盒、音乐贺卡等。

游戏过程：

       　1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。

       　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。

       　3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。

提示：

       　经常调换、提供一些新的有声玩具。

游戏四：高人和矮人游戏功能：

       　1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。

       　2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。

游戏准备：

       　音带、录音机。

游戏过程：

       　1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。

       　2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。

       　3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学"高人走"。

       　4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学"矮人走"。

       　5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做"高人"和"矮人"。

幼儿园中班游戏教案 篇4

       　资源利用：草地、石阶

       　参加对象；10个中班家庭。

       　目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。

       　准备：袋鼠袋

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

       　三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

       　四、游戏"小袋鼠救妈妈"。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

幼儿园中班游戏教案 篇5

        活动目标：

       　1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。

       　2、能随音乐的变化尽力表现个人独特的创造性。

       　3、体验创造性表演音乐的快乐。

        活动准备：

       　1、录音机、磁带。

       　2、仙女头饰一只。

       　3、钮扣小精灵、小木偶若干。

       　4、道具魔棒一根。

        活动过程：

       　一、开始部分

       　师；钮扣宝宝住在一个很漂亮的地方。那就是钮扣王国。有一天，钮扣王国发生了一件很有趣的事，小朋友想听吗？

       　二、基本部分

       　1、教师用生动、优美的语言讲述故事。

       　提问：钮扣王国住着谁？有一天，谁来了？发生了什么事？最后又怎么了？

       　2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。

       　师：音乐里就是讲了这么一个故事，小朋友仔细地听一听，什么时候是小精灵出现的音乐。什么时候是小木偶出现的音乐。什么时候又是仙女出现的音乐。

       　幼儿欣赏，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。

       　3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。

       　1）前奏：启发幼儿表现小精灵守卫城堡的情形。如：合作搭门、变换成门形状等。

       　2）A段：启发幼儿表现小木偶漫游城堡的动作。如：走路、敲门、钻进城门等。

       　3） B段：启发幼儿表现城堡内优美的景色和小木偶被魔棒点到以后的造型动作。

       　4）A段：启发幼儿表现小精灵逗引小木偶的动作，体现角色间的情绪交流。

       　4、教师扮演仙女，幼儿自己选择做小精灵或小木偶的角色，完整游戏。

       　要求幼儿随音乐的变化做动作，学习与同伴共享空间。

       　游戏可重复3--4次。

       　5、幼儿扮演小仙女、小木偶、小精灵玩游戏。

       　幼儿熟悉玩法后，就可以让幼儿扮演仙女的角色。

       　教师重点鼓励小木偶做出不同的定型动作，并仔细听清音乐。

       　三、结束部分

       　幼儿自由游戏，并结束活动。

       　活动延伸：

       　1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。

       　2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。

       　3、日常生活中与幼儿欣赏文学作品《米皮皮的敲敲长》。

幼儿园中班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。

       　2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。

       　3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。

活动准备：

       　1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

       　2、玩沙工具若干。

       　3、说明图一张，积木人32个。

活动过程：

一、寻找红旗，初次尝试挖洞。

       　1、说明游戏规则。

       　小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。

       　2、总结经验。

       　（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？

       　（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

       　教师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。

二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。

       　1、刚刚我接到一个任务，要我们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，我们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？

       　2、好，我们一起来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，

       　（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）

三、比赛《营救人质》

       　1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容

       　2、幼儿分两组比赛。(二次)

四、结束

       　现在我们把人质送回家吧。

幼儿园中班游戏教案 篇7

设计思路

       　在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，根据这首音乐设计了一节中班游戏化音乐教学活动。这是一首非常富有情趣和想象的歌曲，节奏欢快，旋律优美动听。下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇躲雨，根据歌词主要内容我设计了“雷公公追小蚂蚁”的游戏，没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，雷公公就要来追他，在玩游戏的过程中，幼儿体会歌曲所表达的情趣。

活动目标

       　1、在学会歌曲《蘑菇伞》的基础上，根据歌曲内容迁移“抢椅子”的游戏经验，知道一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。

       　2、通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏体会歌曲所表达的情趣。

       　3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。

活动准备

       　事先将椅子在中间摆放成一个圆形、《蘑菇伞》的音乐、蘑菇伞的道具。

活动过程

       　1、教师带领幼儿跟着《蘑菇伞》的音乐旋律律动进场

       　师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁，让我们听着音乐去森林里玩玩吧!

       　2、复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆的表现小蚂蚁躲雨的动作。

       　师：《蘑菇伞》这首歌曲昨天我们刚刚学过，让我们再来跟着音乐把这首歌曲唱一遍。

       　师：下雨啦，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，蘑菇伞在哪里呢?我们可以把什么当蘑菇伞呀?哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，做一个躲雨的动作吧!

       　师：你们觉得小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?

       　师：请你们看一看我这只小蚂蚁在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作。(教师示范)

       　师：是哪一句话?(快来快来躲雨吧)我们一起来，好，我们站起来，记住哦在唱到最后一句话的时候做躲雨的动作。

       　3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能躲一把蘑菇伞

       　(1)介绍游戏规则。

       　师：小蚂蚁要去森林里玩游戏了，请你们坐在椅子上，看看我是怎么玩的，站在蘑菇的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞做躲雨的动作。

       　师：听清楚了吗?请你们和我一起来玩这个游戏。

       　(2)发现幼儿在游戏中出现的问题及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把伞下。

       　师：马上我们再来玩一次。

       　4、抽掉一把蘑菇伞，有一只小蚂蚁没有蘑菇伞，并引出“雷公公”的角色

       　(1)师：有一只小兔子采走了一把蘑菇伞，那会发生什么事情呢?(有一只小蚂蚁没有蘑菇伞)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋成落汤鸡了，我可不想变成落汤鸡，你们想不想?那要赶快抢到一把蘑菇伞哦。

       　(2)开始游戏

       　5、玩雷公公追小蚂蚁的游戏

       　(1)师：这只小蚂蚁没有抢到蘑菇伞，没有关系的，我要给他一个奖励，什么奖励呢?它可以在圈外跑一圈，你们知道为什么要跑吗?因为被雷公公发现了，它要来追没有抢到蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，你们看，这是什么?(蘑菇伞)圈外的草地上会有一把特别的蘑菇伞，赶快把它拿起来顶在头上，雷公公就不能捉你了。

       　(2)师：雷公公可以做什么动作呢?

       　(3)师：我们一起跟着音乐来做雷公公的动作。

       　(4)师：雷公公应该什么时候追小蚂蚁?音乐结束后，雷公公要马上看到没有躲到伞下的小蚂蚁，赶快去追。

       　(5)师：我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏。这一次我来当雷公公。

       　(6)请幼儿来当雷公公，我们来玩雷公公追小蚂蚁的游戏吧。

       　6、完整进行游戏几遍

       　、鼓励

幼儿园中班游戏教案 篇8

活动目标

       　1、进一步学习四散奔跑并听信号迅速停下。

       　2、在游戏中探索迅速结伴的方法。

       　3、在四散奔跑的过程中注意不与同伴碰撞。

活动准备

       　舒缓的音乐磁带一盘。

活动过程

       　一、准备活动——炒蚕豆。

       　幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。

       　二、游戏活动——结冰游戏。

       　1、老师初步讲解游戏玩法和规则。

       　幼儿在场地中央四散奔跑，当听到“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，取消游戏资格。当听到“解冻”时，幼儿又可四散跑。

       　2、幼儿游戏1——2次。

       　3、加深游戏难度。

       　增加游戏规则一条：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友停住不放，听到“三人结冰”时，要找到两个朋友。没停下的和没找到的幼儿都算输。

       　4、幼儿游戏2——3次。

       　幼儿适当休息，并讨论快速结冰的方法。

       　三、放松活动。

       　幼儿四散站立或坐着，老师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。

幼儿园中班游戏教案 篇9

       　教学目标：

       　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　2、能根据指令做相应的动作。

       　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

       　4、学会与同伴协商合作游戏。

       　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　教学重点：

       　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　教学难点：

       　能根据指令做相应的动作。

       　教学准备：

       　西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

       　教学过程：

       　1、带领孩子做热身运动。

       　2、讨论西瓜的外形特征。

       　猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

       　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

       　3、游戏：切西瓜

       　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

       　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

       　5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

       　6、放松活动。

       　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

       　延伸活动

       　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

       　自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

       　活动反思

       　这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。

       　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

       　设计思路：

       　西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

中班教案

        中班益智小游戏教案（精选10篇）

       　教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。以下是我整理的关于中班益智小游戏教案，希望大家认真阅读!

       

中班益智小游戏教案1

        设计意图

       　大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

        活动目标

       　1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

       　2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

        活动准备

       　彩色布条平整的场地音乐光盘

        活动过程

       　一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

       　二、游戏开始：

       　1、幼儿想想怎样玩布条。

       　幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

       　2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

       　3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

       　4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

       　三、自由玩布条

       　1、幼儿探索布条的新玩法

       　2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

       　3、互相交流分享各自发现的新玩法。

        延伸活动

       　将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

        活动反思

       　《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐

中班益智小游戏教案2

        游戏目的：

       　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

       　2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

       　3、让孩子们能正确判断数量。

       　4、引导幼儿对数字产生兴趣。

        游戏内容：

       　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

       　2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫，先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。

       　说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

        游戏指导：

       　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

       　2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》

        游戏目的：

       　(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;

       　(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

        游戏内容：

       　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

       　2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

        游戏指导：

       　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心，对于钓不到鱼的家长，家长可以手把手的帮助。

       　2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

        活动反思：

       　本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

中班益智小游戏教案3

        目标

       　1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。

       　2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序，快速排列杯子。

       　3.体验2人对抗游戏的乐趣。

       　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        材料投放

       　纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟一个、自制纸牌20张，纸牌上的图案为新年吉祥物。

        玩法及指导建议

       　1.两人对抗玩，一人5个不同颜色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子，谁按叮钟，如果摆放正确，此牌归该幼儿。

       　2.幼儿翻看纸牌，根据纸牌上的图案迅速思考：卡牌上面的图案是垂直还是水平。

       　3.所有纸牌分完后，点数谁的纸牌数量多，谁获胜。

        教学反思：

       　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的'氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班益智小游戏教案4

        活动目标

       　一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。

       　二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

       　三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

        活动准备

       　一、师生共同布置：轮子展览会。

       　二、多媒体动画片：轮子应用录像片；三箱重物，许多圆木棍；一根较粗的圆木棍、小短锯一把；装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。

        活动过程

        一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。

       　1.导语：“今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢？请你们帮我想一想吧！”（让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性）

       　2.出示动画片：“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧！”

       　（1）幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。

       　（2）讨论：比一比你刚才用的方法（在地上推、拉、拖等）与现在的方法有什么不同？你有什么样的感觉？

       　小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。

        二、轮子的制作。

       　1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢？”

       　2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。

       　3.幼儿自由滚轮子玩。

        三、轮子的实验。

       　1.导语：“现在我们来玩‘运石头’的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”

       　2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。

       　3.讨论：你有什么发现？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？

        四、轮子的应用。

       　1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子？在哪儿看见的？

       　2.参加轮子展览会（实物、、录像），观看各种各样的轮子。

        活动延伸

       　一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

       　二、户外体游：骑小车。

中班益智小游戏教案5

        活动目标

       　1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

       　2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

       　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动准备

       　①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

       　②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

       　③小星星的音乐

        活动过程

       　1、出示，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

       　2、送球宝宝回家：

       　"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

       　3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

       　4、表演《小星星》

       　"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

       　5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

       　准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球

       　玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

       　规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。

        游戏目标：

       　1.培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。

       　2.喜欢集体活动，积极参与。

       　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        游戏准备：

       　班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

        游戏玩法：

       　将所有的桌子四脚朝上，橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面慢慢进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，马上进入安全区，避开炸弹才算成功，安全区就是每一张桌子内。

        游戏规则：

       　幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇晃和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避免身体碰到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危险过去后，幼儿继续，教师可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化，以增加难度。

        游戏反思：

       　今天我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都讨论着今天我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请所有的幼儿进行尝试，接着请他们总结经验，但在正式开始后，我就发现出现了大问题，所有的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有碰到火线，而是其他小朋友有没有碰到火线，所以班级里非常的嘈杂，都是小朋友在说，谁谁谁碰到了，你要出去，去疗养站，慢慢的孩子之间的气氛有点紧张了，我马上请所有的幼儿进入安全区，和孩子们讨论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，所有的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去帮助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不小心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺利多了，孩子们渐渐融入游戏情景中，小心的行进，帮助队友，活动结束后，孩子们都希望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验快乐，并相互合作。

中班益智小游戏教案6

        活动目标：

       　1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。

       　2.在游戏活动中锻炼自我控制能力。

       　3.遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。

        活动准备：

       　图谱一副，玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的若干及音乐准备和前期的知识铺垫。

        活动过程：

       　一、师幼入场

       　1、播放音乐入场

       　师：孩子们，准备好了吗?让我们跟着音乐一起快乐的跳舞。幼儿和教师一起随音乐入场。

       　二、幼儿理解音乐，感受音乐欢快的情绪。

       　1、情境导入，引发兴趣

       　(1)出示玛丽，幼儿观察

       　师：看看这是谁?玛丽喜欢做什么?游戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本领?

       　(2)幼儿第一次倾听音乐

       　师：玛丽要进行闯关了，在闯关的时候还有一个好听的音乐我们来听一听。

       　2、出示图谱，创编动作

       　(1)出示图谱，幼儿观察理解图谱内容

       　师：今天我带来了玛丽闯关的路线图，看看玛丽究竟遇到了谁。

       　幼儿完整听音乐。

       　(2)听第一小节音乐，熟悉图谱

       　师：请你观察图谱，看看玛丽遇见了几次小怪兽?

       　师：你会用什么方法战胜小怪兽。

       　师：玛丽遇见了几次小怪兽?我们一起来试一试，请你在遇见怪兽的时候，跳起来踩它。

       　小结：遇见小怪兽，我们要双脚跳起来踩它，这样才能消灭小怪兽。

       　(3)幼儿听第二小节音乐理解内容

       　1.师：再来看第二条路线，玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本领是什么?玛丽遇见它会怎么办?谁能来做一做保护自己的动作?

       　2.师：那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的?

       　3.再次倾听音乐，感受音乐节奏

       　4.现在老师扮演小乌龟，你们听到小乌龟出现一定要定住了，像木头人一样，我会去抓你们。

       　小结：遇到乌龟一定要定住。

       　(4)感受理解第三小节音乐

       　1.师：玛丽吃完蘑菇还要继续闯关，我们来听一听，玛丽遇见了谁?

       　师：你怎么知道遇见的是小怪兽?遇见小怪兽怎么样?因为第一段音乐和这一段音乐一样，所以知道遇见的是小怪兽。

       　2.根据图谱做动作，熟悉音乐的结构。

       　我们听着音乐试一试。

       　(5)感受理解第四小节音乐

       　1.听一听谁来了?蘑菇有什么样的本领?你会做长大的动作吗

       　2.一起跟着音乐试一试。

       　三、完整感受音乐，遵守游戏规则

       　1.回忆闯关方法，完整倾听音乐。

       　师：现在我们跟着音乐，看着路线图再试一试(教师发现问题及时纠正孩子)

       　2.在路线上做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。

       　师：刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。

       　一起来到闯关路线上，注意不要走到路线外面，很容易被其它怪兽抓到的，一起闯关吧!

       　老师扮演小乌龟，

       　四、延伸活动，请幼儿扮演角色。

       　有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。

       　五、结束部分

       　师：游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩，很勇敢。老师这里还有很多闯关游戏，一起继续闯关吧!

中班益智小游戏教案7

        游戏目的

       　发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。

       　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

       　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

        准备材料

       　大小不同的圈个、底柱个。

        游戏步骤

       　成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

       　将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

       　也可将圈依次叠高。

        游戏提示

       　底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

       　游戏中成人可适当提示。

        教学反思：

       　爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

中班益智小游戏教案8

        游戏目标

       　通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。

       　激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

       　培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

        游戏玩法:

       　1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)2、让孩子说出："我插了一个红棋子，许多黄棋子。"收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有"许多胡萝卜"4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说："我拔了一个大萝卜"直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说"篮子里有许多大萝卜。"(感知一个一个合起来是许多)6、老师敲一下小鼓，让孩子说出"老师敲了一下"。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下"7、让孩子在准备好的环境中找出"一个"和"许多"8、让孩子在自然环境中找出"一个"和"许多"并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"一个"和"许多"9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知"1"个和"许多"让孩子双脚跳一下和许多下等等。

       　幼儿益智游戏活动设计：你看像什么游戏准备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。

       　游戏玩法：老师和孩子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下，说："这是小阳伞!"两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。

       　其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中老师要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心

        教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

中班益智小游戏教案9

        活动目标：

       　1.在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小，体验玩瓶盖的乐趣。

       　2.培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。

        活动准备：

       　1.用卡纸画好一幅格子图。

       　2.收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

       　3.将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

        游戏玩法：

       　一、两人合作玩游戏，自主选择一种颜色瓶盖，用间隔排列的方法，在格子图上将黄、红盖子布满，注意瓶盖反面朝上。

       　二、两人分别将自己的瓶盖翻开，正面朝上，每次翻一个盖子，按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏，大吃小，最后手中瓶盖多者为胜。

       　三、玩了几次后，可根据幼儿情况适当加大难度，如：在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式，然后再进行“比大小”游戏。

       　四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。

       　五、指导要点：

       　1.活动中提示幼儿将瓶盖按颜色间隔排列，鼓励幼儿想出多种排列方法。

       　2.翻盖“比大小”时提醒幼儿要遵守游戏规则，友好合作。

       　3.鼓励幼儿利用格子图玩围棋、五子棋等游戏，并可与同伴一起制定游戏规则

中班益智小游戏教案10

        活动目标

       　1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

       　2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

       　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动准备

       　1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

       　2、各类游戏操作纸若干。

        活动过程

       　1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

       　2、幼儿自选小组游戏。

       　（1）找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

       　（2）连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

       　（3）数数――认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

       　（4）走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

       　（5）涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

       　（6）大寻找。

       　（7）自由拉橡皮筋。

       　3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

       　4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

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中班体育游戏优秀教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

       　活动目标：

       　1、引导幼儿感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。

       　2、学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。

       　3、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。

       　活动准备：

       　背景图一幅；点卡1~5；瓶盖、瓶身上贴有动物（数量为3、4、5）的瓶子人手一个；红枣若干；贴有圆点卡片的小房子3幢。

       　活动过程：

       　1．集体活动。

       　（1）感知5以内的数量。

       　出示动物瓶盖，“春天到了，小动物们都到草地上来玩啦，来了哪些小动物？”幼儿回答。“小动物们玩了一会儿，说我们来排队做操吧！做操的时候，相同的小动物要排在一排。谁来为小鸡排队？谁来为小猴排队？谁来为小狗排队？谁来为小猫排队？谁来为小兔排队？”请个别幼儿到前面来操作“现在我们一起来数数看，小鸡/小猴/小狗/小猫/小兔有几只？” 带领幼儿手指小动物手口一致点数，说出总数。（注意画圈，请说错的幼儿到前面来点数）

       　（2）为动物卡片匹配点卡。

       　出示点卡，圆点宝宝也来找朋友呢！1个/2个/3个/4个/5个圆点宝宝找谁做好朋友呢？（小鸡/小猴/小狗和小猫和小兔）

       　2．幼儿操作活动。

       　（1）点数动物瓶上的数量，复习感知5以内的数量。

       　请小朋友拿一个动物瓶，数一数，瓶子上有几个小动物？说给旁边的小朋友听一听。说一说：我的瓶子上有3只小狗……

       　（2）游戏 “喂小动物”，为动物卡片匹配相应数量的物体。

       　“小动物们都饿了，我们一起来喂它们吃红枣吧！每个小动物喂一颗红枣，看清楚瓶子上有几只小动物就喂几颗红枣，不能少喂，也不要多喂，红枣和小动物要一样多，喂好了要检查。”请一为幼儿示范操作。

       　要求幼儿一边喂一边说：3只/4只/5只××我喂你吃3颗/4颗/5颗红枣。“说一说，你的瓶子上有几只小动物，你喂它吃了几颗红枣”。

       　（3） 送动物瓶宝宝回家休息，按数量归类。

       　“动物瓶宝宝都累了，要回家休息了。

       　有1个圆点的房子是1号房子，有2个圆点的房子是2号房子，有3个圆点的房子是3号房子，有4个圆点的房子是4号房子，有5个圆点的房子是5号房子，瓶宝宝身上有几只小动物就送它到几号小房子去休息。”幼儿操作后，教师检查幼儿操作情况。

       　3．评价小结。

中班教案 篇2

        活动目标：

       　1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。

       　2、掌握正确的刷牙方法。

        活动准备：

       　1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。

       　2、牙刷、牙齿模型。

        活动重点：

       　初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。

        活动过程：

       　1、回忆故事情节，展开讨论：

       　教师提问，幼儿讨论：

       　——“我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙?”

       　幼儿互相间察看对方是否有龋齿：

       　——“我们怎么会有龋齿的?”

       　2、了解龋齿的形成：

       　幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：

       　——“上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化

       　鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：

       　——“牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。”

       　3、学习正确的刷牙方法：

       　教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：

       　——“龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。”

       　“刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。”

中班教案 篇3

活动目标

       　1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。

       　2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。

       　3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。

       　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

       　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

重点及难点

       　重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。

       　难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。

活动准备

       　1、森林背景图，插入教具（小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核）。

       　2、故事多媒体课件。

       　3、录音机、录音带。

       　4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。

活动过程

       　一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。

       　1、激情导入：

       　小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们（出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠）。最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗？！ （请幼儿自由讨论）。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。

       　二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。

       　1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么？

       　2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘密呢？引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。

       　3、继续讲述故事至结尾。

       　帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：

       　（1）青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗？没告诉大家时，大家都是怎样做的？

       　（2）其它小动物有秘密吗？它们各自有什么秘密？

       　（3）呱呱最后怎样把秘密告诉大家？（幼儿分组讨论）

       　4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢？（幼儿为故事起名字）

       　三、完整播放动画课件。

       　老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一 起来看看四个小动物在故事里的表现。（幼儿欣赏动画课件。）

       　讨论：

       　（1）在这个故事里你最喜欢谁？为什么？

       　（2）分享秘密有什么好处？

       　（3）你有秘密吗？如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗？

       　四、幼儿两人一组互相讲述秘密。

       　小朋友两人一组互相分享秘密，各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密 给大家听，让小伙伴分享自己的秘密，让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论：

       　（1）分享秘密有什么好处？

       　（2）你知道了别人的秘密应该怎样做？

       　五、引导幼儿感受分享的快乐。

       　讨论：

       　（1）生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么？

       　引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......

       　（2）你和你的伙伴、家人一同分享过什么？你感觉如何？

       　（3）小朋友之间应该怎样相处？

       　 小结：分享是一件很愉快的事情，在我们的生活中有许多事情可以分享，分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐，你将获得更多的快乐。

       　六、幼儿自选木偶分小组表演。

       　你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢？老师为你们准备了一些木偶，请四人小组共同协商分配角色，随录音表演。

       　七、去大自然寻找秘密、分享秘密，活动结束。

       　 小结：小动物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蕴藏着许多秘密，我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一块来分享。（幼儿随音乐出活动室）

活动延伸

       　在活动区设立分享秘密小屋，幼儿可来此分享秘密，感受分享的快乐。投放木偶道具若干，幼儿可在区域活动中自由表演。

活动反思

       　随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力，通过分享秘密这一活动的进行，幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到与人分享的快乐，促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用，帮助幼儿很快理解故事情节，激发幼儿参与活动的兴趣，但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺，还需要在以后的活动中加强训练。

中班教案 篇4

活动目标：

       　1、学习按一定顺序手口一致的点数10以内实物，并能正确说出总数。

       　2、能愉快地参与操作活动，体验数学的乐趣。

       　3、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。

活动准备：

       　夹子、篮子、衣服卡片若干。

活动过程：

       　一、数夹子

       　1、请幼儿数数自己篮子里的夹子有几个？

       　2、个别幼儿展示数数，并说出一共有几个夹子。

       　3、请幼儿将自己的夹子添加成10个，再来数一数。

       　4、互相验证。

       　二、凉衣服

       　1、请幼儿用十个夹子来帮妈妈凉衣服。

       　2、你们手上还剩几个夹子？

       　3、教师小结。

       　三、游戏：抢夹子

       　1、请幼儿将剩下的夹子夹在自己的身上，玩《抢夹子》的游戏。

       　2、请全体幼儿把抢到的夹子夹在绳子上，大家一起来数数一共有多少个夹子。

中班教案 篇5

活动目的：

       　1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。

       　2、激发幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画能力。

活动准备；

       　范例、笔、纸

活动过程：

       　1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。

       　2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同？她有一条用什么做的裙子呢？

       　3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。

       　一、示范与讨论

       　1、提示画人物的顺序：先画基本部分（头、身体、手臂），再画主要特征（五官），即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。

       　2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。

       　3、进一步观赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。

       　二、创作要求

       　请春姑娘飞来幼儿园。

       　三、幼儿作画，教师指导要点

       　1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。

       　2、按自己的想象，为春姑娘穿上美丽的柳条裙，并注意用弯曲的线条表现飘动。

       　3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。

活动结束：

       　小朋友一起欣赏。

中班教案 篇6

活动目标

       　1、初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。

       　2、大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。

       　3、体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。

活动准备

       　1、录有故事《小老虎多多》、歌曲《小老虎多多》的录音带。

       　2、创设活动情境：茂密森林、茵茵草地及表演道具（小老虎、小鸟、小兔、熊、礼物等）。

       　3、制作幻灯课件《小老虎多多》，做礼品的材料若干。

活动过程

一、观看幻灯课件，欣赏、了解童话故事第一部分内容。

       　1、演示幻灯片：森林中的一棵大树下，一只小老虎伏在草地上伤心地掉着眼泪。

       　2、幼儿观看并回答问题：“这是什么地方？谁在大树下？他的心情怎样？你从哪里看出来的？”

       　3、教师讲述故事的第一部分。

二、幼儿欣赏《小老虎多多》歌曲的第一段，感知小老虎多多伤心的情感。

       　1、倾听录音歌曲，提问：“多多为什么这样伤心？”

       　2、幼儿讨论：听了这首歌曲，心里有什么感受？我们想什么办法帮助多多高兴起来？

       　3、幼儿自由发言，教师给予恰当的评价。

三、继续观看幻灯课件，欣赏、理解故事的第二部分。

       　1、幼儿一边观看幻灯片，一边欣赏故事的第二部分内容。

       　2、讨论：小动物是怎样帮助多多的？得到朋友的'帮助。多多现在心情怎么样？小动物帮助了小老虎多多，他们自己感觉怎样？

       　3、欣赏录音里小老虎多多欢快的歌声（第二段），分享多多的快乐。

四、欣赏完整的童话故事（教师讲述）

五、情境表演，进一步感知、理解小老虎多多的情感变化。

       　邀请一名幼儿扮演小老虎多多在森林情境里声情并茂地演唱第一段歌曲，其余几名幼儿分别扮演小兔、小鸟、小熊等小动物一起表演故事。

六、幼儿制作礼物，送给多多。

       　1、出示一颗“爱心”，提示幼儿：每个小朋友做一颗心，把小朋友做的心串在一起，变成一根爱心项链，戴在多多的脖子上，多多就好像看到许多朋友，他会很快乐。

       　2、做礼物、送礼物，说一句让多多高兴的话，集体祝福。

七、幼儿与小老虎多多在欢快的舞曲中翩翩起舞。

活动延伸：

       　建立“友好家庭小组”，鼓励幼儿经常开展家庭互助活动，体验与朋友一起游戏的快乐。

附故事：

       　小老虎多多是个孤儿，没有了爸爸。唯一的妈妈在两天前也生病死了，他多么希望能有一个朋友呀！

       　多多去找朋友，可是小动物一见到小老虎就害怕地逃走了。多多坐在一棵大树下，唱起伤心的歌：“我是一只小老虎呀，没有妈妈，没有朋友，一人唱歌，没人听呀，一人流泪，没人爱……”

       　风儿把多多的歌声传得很远很远，小鸟听到了。小兔子听到了，小熊也听到了，他们说：“多可怜的小老虎呀，我们去找他做朋友吧！”于是，他们顺着歌声传来的方向向前找，终于，在一棵大树下找到了小老虎多多。

       　从此，多多有了朋友。他的脸上露出了笑容，高兴地唱起歌来：“我是一只小老虎，朋友多呀真快乐。大家一起唱歌跳舞，大家一起做游戏。”

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中班教案 篇7

活动目标

       　初步感受两个部分之间互换的关系。

       　初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。

       　能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。

活动准备

       　1、经验准备

       　幼儿学过6以内各数的组成。

       　2、物质准备

       　教具：7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。

       　学具：《幼儿用书》（p6页）幼儿人手一支笔；剪下《幼儿用书》（p19、20页），双色圆片片；小篓子若干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。

活动过程

       　1、快乐圆点怎样涂？

       　教师：许多小圆圈来和我们玩游戏。出示7的圆圈操作单，请幼儿观察并说出总数，知道今天分合游戏的总数是7。

       　教师：我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变。

       　请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：第一排涂一个圆圈，第二排涂两个圆圈……引导幼儿涂一色后用两种方法记录。

       　教师再出示8的圆圈操作单，请幼儿观察总数是几。

       　引导幼儿猜测：把8分成不同的两份，可能有几种分法？鼓励幼儿去试一试，看自己猜的对不对。

       　2、小组操作活动--涂色，观察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成7的分合式。

       　连线。观察阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。

       　翻泡泡，幼儿先将圆片按一种颜色排成一排，记录总数，然后翻一个圆片记录两次，最后说一说每次分合的结果。

       　3、活动评价--请幼儿介绍自己的探索结果，展示幼儿的记录单，进一步巩固按顺序记录的方法。师幼共同得出7分成不同的两份有6种分法，8分成不同的两份有7种分法。

       　展示按互换关系记录的记录单，引导幼儿观察这种记录方法和按序记录的方法有什么不同？并请幼儿介绍是怎样记录的，鼓励幼儿也可以尝试用该种方法进行记录。

中班教案 篇8

       　设计意图：平时，我们班经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。

       　《动物猜谜歌》活动目标定为学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏；体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。为了让幼儿更好、更直观地理解歌唱方式，提高幼儿的创编水平，我在课前还制作了精美的ppt课件。

       　活动过程分以下环节：

（一）师幼互相问好、练声

（二）猜谜引题，激发幼儿兴趣。

       　1.师：今天，森林里要召开一个动物音乐会，谁会第一个出场呢？我带来一则谜语，你们来猜一猜。

       　2.课件演示：教师边念谜语边出示图谱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的，锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀?（小白兔）

       　3.这则谜语你最喜欢那一句，觉得哪一句最有趣呀？（重点学习：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，引导幼儿说一说，练一练）

       　4.你们能不能加上锉锉锉，来告诉我：“知道知道这就是小白兔。”（幼儿念白：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。）

       　（我认为，一节课好的导入是本节课成功的一半。因此，我以精美的PPT演示结合谜语的形式呈现，课件演示一下子就引起来孩子的活动兴趣；而且由于课件的演示，孩子们一下子就记住了歌词。）

（三）学唱歌曲，尝试用对唱、接唱的方式演唱。

       　1．小白兔谜语歌

       　（1）这个谜语不仅能念还能唱呢？我来唱一唱。（教师清唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。）

       　（2）我们一起来试试看。（幼儿学唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。）

       　（3）如果配上音乐会更好听哦！（配乐唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。）

       　（4）我发现我们中班的小朋友实在是太棒了，我要奖励你们一个大拇指！刚才我们小朋友唱出来了，音乐会第一个出场的是小白兔，看！是小白兔出来了

       　2．幼儿创编长颈鹿谜语歌。

       　3．幼儿创编大象谜语歌。

幼儿园中班室内体育游戏教案三篇

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的中班体育游戏优秀教案，欢迎大家分享。

中班体育游戏优秀教案1

       　中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。

活动目标

       　1、学习纵跳触物的基本动作。

       　2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。

       　3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

重点：

       　学习纵跳触物的动作。

       　难点：

       　会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。

活动准备

       　各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

活动过程

一、暖身环节

       　袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”

       　在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分

       　(一)变速跳跃

       　师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?

       　(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物

       　师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

       　请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

       　A、学习纵跳触物的动作

       　请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

       　幼儿一起学习动作、练习

       　B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

       　师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

       　引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

       　幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

       　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

       　手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

       　C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)

       　交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!

       　A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。

       　B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验成功(音乐：秋日私语)

       　师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

       　小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

中班体育游戏优秀教案2

活动目标

       　1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

       　若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

       　1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

       　2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

       　3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

活动建议

       　1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

       　2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

       　3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。

中班体育游戏优秀教案3

活动目标

       　1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

       　2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　在场上画一个大圆圈

游戏玩法

       　1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

       　2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

游戏规则

       　追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

       　教学反思：

       　孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

       　小百科：烧饼，属大众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。

中班体育游戏优秀教案4

活动目标

       　1、学会握脚踝接力这个游戏。

       　2、发展幼儿腰腿力量。

       　3、体验接力的乐趣。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

        活动准备

       　1、器材：每组一本书，共两本。

       　2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。

        活动过程

       　1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。

       　2、“请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。

       　3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的规则。”

       　“第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。”

       　4、示范完后就进行比赛，当比赛完后“这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛，你们准备好了吗?”

       　5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”

       　6、活动结束。

        教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：在解剖学上，脚踝(拼音:jiǎohuái)，或称踝关节是人类足部与腿相连的部位，组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏，而脚踝是左右脚部血液流动的重要关口。人体下半身血液循环的畅通与否，对全身的气血流通影响很大。

中班体育游戏优秀教案5

活动目的：

       　1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

       　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

       　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

       　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

       　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

       　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

       　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；

       　①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

       　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

       　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

       　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

       　⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

       　4、教师带领幼儿进行放松活动。

       　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

       　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

教学反思：

       　“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

       　根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

       　小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育游戏优秀教案6

活动目的

       　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

       　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

教育过程

       　(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

       　1、活动特点：

       　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?

       　B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

       　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

       　(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)

       　D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

       　E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)

       　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?

       　(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)

       　G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)

       　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)

       　H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

       　2、活动的注意事项：

       　我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

       　好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。

       　(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：

       　鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，__已经累了还坚持要自己背东西。

       　鼓励语：看__多棒呀，走这么长路还这么有精神。

       　鼓励语：看__自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!

       　(三)在公园：

       　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?

       　(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)

       　2、进入公园，参观环境：

       　参观翠石园、入厕等。

       　3、二人三足游戏：

       　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

       　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?

       　(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)

       　C、没走好摔了怎么办?

       　(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)

       　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

       　D、幼儿游戏：

       　游戏中教师注意进行随机教育：

       　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。

       　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。

       　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

       　E、小结：

       　两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?

       　(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)

       　4、吃午点。

       　5、自由活动。(游乐场)

       　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

       　(四)回园：

       　1、回园讨论：

       　A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?

       　对!走回去。

       　为什么不坐车回去呢?

       　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

       　(我们要锻炼自己，努力克服困难。)

       　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

       　准备出发。

       　2、路上：

       　及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

       　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

       　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

       　C、看__多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。__也很好，都累了，还坚持自己背书包。

       　3、到园：

       　到幼儿园啦，你们感觉怎么样?

       　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。

       　老师为你们鼓掌。

       　你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。

       　教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

       　小百科：行，汉语一级字，读作xíng或háng、hàng、héng、hèng，最早见于甲骨文，其本义是十字路口，后延伸至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。《说文解字》认为是"人们在路上走或小跑"。

中班体育游戏优秀教案7

       　中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。

活动目标

       　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

       　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　小椅子、场地布置。

活动过程

       　1、学做小鸟。

       　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

       　2、游戏：小鸟找食

       　(1)教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

       　(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

       　(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的`时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

       　(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

       　(5)游戏进行几次。

       　3、小鸟回家休息了。

       　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

中班体育游戏优秀教案8

       　中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神，大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。

活动目标

       　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

       　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

       　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。

活动过程

一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

       　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊?(我们帮他送)他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。

二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧!

       　教师带领幼儿做准备运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)

三、基本动作练习。

       　1、练习侧身走。

       　(1)我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)

       　(2)教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

       　(3)我们每个小朋友都来走一走。

       　2、练习有高度的侧身走。

       　(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢?(幼儿探索侧身低头走的方法)

       　(2)请一个幼儿示范;

       　(3)教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;

       　(4)集体尝试;

       　(5)纠正错误姿势的幼儿。

四、游戏活动：送地图

       　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。

       　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。

       　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油!

       　3、完成任务。

五、放松活动：

       　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧!

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：地图(dìtú,英文：map)，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展变化的，如将地图看成是"反映自然和社会现象的形象、符号模型"，地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。

        #教案# 导语幼儿园中班室内体育游戏教案怎么写？ 考 网我整理了幼儿园中班室内体育游戏教案三篇，希望对你有帮助!

我们都是好朋友

        　设计意图：

       　“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：

       　一、创新和继承的关系

       　调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。

       　二、丰富性和单一性的关系

       　调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。

       　三、整体和个体的关系

       　调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

       　另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。

       　目标：

       　1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

       　2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

       　准备：

       　与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

       　过程：

       　一、游戏：抢位子

       　1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

       　2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。

       　指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。

       　3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。

       　指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。

       　(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。

       　(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。

       　4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。

       　指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。

       　(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。

       　(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。

       　5．用多种感官有效辨别各种信号。

       　指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。

       　(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。

       　(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。

       　二、游戏：我们都是好朋友

       　1．每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。

       　师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。(幼儿尝试。)

       　师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的

       　师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

       　(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

       　师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)

       　师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

       　2．尝试三个幼儿坐一张椅子。

       　师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)

       　师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法吗

       　师：三个好朋友的*不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢

       　(教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)

       　3．尝试6个人坐一张椅子。

       　4．尝试数个十名幼儿坐一张椅子。

       　三、放松活动：绕场慢跑

       　

玩桌子游戏

        　设计意图

       　《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

       　活动目标：

       　1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

       　2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

       　3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

       　活动重难点：

       　重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。

       　难点：高跳下的技能。

       　活动准备：

       　桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

       　活动过程：

       　一、随音乐做热身运动

       　二、基本部分

       　1、向幼儿介绍器材——桌子

       　2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

       　（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30CM，排成两排）

       　（2）小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）

       　（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

       　3、练习高跳下

       　（1）幼儿尝试高跳下。

       　（3）教师示范，纠正动作。

       　（3）幼儿全体练习一次。

       　请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

       　（4）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

       　三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

       　1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

       　2、教师示范

       　去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

       　3、幼儿全体救小白兔

       　四、放松活动

       　1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）。

       　2、现在我们一起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）。

报纸系列

        　材料准备：报纸，纸棒（质地较硬的报纸做成），彩色纸球（报纸捏团后，用彩色皱纸包裹）

       　游戏一——赶小猪

       　玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。

       　游戏二——跳房子

       　玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。

       　游戏三——过小河

       　玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习；也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。

       　游戏四——过高山

       　玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”（障碍物），鼓励幼儿往上往前跳跃过去。

       　游戏五——撕报纸

       　玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜；撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。

       　游戏六——破纸墙

       　玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。

       　游戏七——抛抛乐

       　玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。

       今天关于“中班游戏《抢杯子》教案”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“中班游戏《抢杯子》教案”，并从我的答案中找到一些灵感。