四年级下册语文_四年级下册语文书电子版

四年级下册语文_四年级下册语文书电子版

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“四年级下册语文”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.四年级语文下册第三课记金华的双龙洞句子赏析？

2.四年级语文下册第七课生字组词有哪些？

3.四年级下册复习计划语文

4.北师大版语文四年级下册组词怎么组

5.四年级下册第二课时乡下人家语文主要讲了什么内容用词语概括？

四年级语文下册第三课记金华的双龙洞句子赏析？

       《记金华的双龙洞》是四年级语文下册第三课，课文是一篇游记，同学们在复习这篇课文时要如何特别注意赏析哪些句子呢?我在此整理了四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

        四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》句子赏析

       1、一路迎著溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

       这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎著溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

       2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。

       这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，专案。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。

       3、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神：

       句中“开满了”说明花多，到处都有。“很有精神”写出了山上映山红比盆栽的杜鹃长得壮，长得旺，这里运用了拟人的手法，充满了作者对映山红的爱，在读者面前展现了一幅漫山遍野的映山红茁壮成长的美丽画卷。

        四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》课文探究

       这篇精读课文是一篇游记，节选自《小记十篇》一书，作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。

       金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。

       课文是按游览顺序写的。依次写了“游览的时间、地点—→路上见闻—→游外洞—→由外洞进内洞—→游内洞—→出洞”六部分内容。课文在叙述双龙洞内部情景时，主要介绍了三处景点。先简要介绍了游览外洞的情景;接着详细介绍了从外洞进入内洞的经过;最后重点介绍了游内洞的情景。

       选编这篇课文的主要意图，一是让学生了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国美好山河的思想感情;二是通过课文内容的理解，学习分清主次的阅读方法，提高阅读能力。

       本文教学的重点，是通过学习课文了解金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游览顺序有条理地记叙双龙洞的，并能说出其主要内容。

        四年级语文下册第三课《记金华的双龙洞》课文原文

       4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

       出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

       一路迎著溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

       在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠著洞口的右边往外流。这是外洞。

       在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系著绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴著船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

       内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

       在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠著右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

       我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

四年级语文下册第七课生字组词有哪些？

        每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

        四年级下册语文第15课《白鹅》知识点

        一、多音字

        看kàn(看望)　 角jiǎo(角落)

        kān(看守)　jué(角色)

        供 gòng(供词)

        gōng(供给)

        二、 近义词

        高傲——自大　 严肃——严格

        郑重——慎重从容——镇定

        侍候——侍奉　 供养——抚养

        奢侈——奢华窥伺——窥探

        敏捷——灵活左顾右盼——东张西望

        一丝不苟——小心翼翼　 从容不迫——从容自如

        三、 反义词

        高傲——谦虚从容——急促奢侈——节省　 敏捷——笨拙

        局促不安——怡然自得　 偶然——经常　 一丝不苟——粗心大意从容不迫——手忙脚乱

        四、词语辨析

        “郑重”和“庄重”都含有“严肃”的意思。区别在于：

        “郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度;“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面。

        例：①爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。

        ②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。

        五、词语解释

        1.左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

        2.局促不安：形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安。文中指鸭的步态急速，很不自然。

        3.三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。本文指鹅的吃法刻板，从不改变。

        4.一丝不苟：最细微的地方都不马虎。形容做事非常认真。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。

        5.扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比。

        6.高傲：自以为了不起，看不起人;极其骄傲。

        六、 句子 理解

        1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

        “高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是 文章 的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句。

        2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

        “从容”(中的“从”读cóng，不读cōng)，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”(中的“模”读mú)，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

        3、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

        “譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。

        四年级下册语文《母鸡》知识点

        生字：怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(xīn)

        多音字：[恶] e凶恶 恶心 wu可恶

        同音字：掘、倔、崛

        形近字：琢、啄、遂

        积累含有动物 成语 ：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、

        牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、

        狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥

        已学的好词：

        词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧

        词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚

        字词学习

        字：嘎、颤、巍、坝、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、抢、雏、掘、蹲

        词：讨厌、疙瘩、反抗、欺侮、可恶、聋子、警戒、凄惨、贪睡、负责、慈爱、勇敢、辛苦

        重点句子

        1.我一向讨厌母鸡。听吧.它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

        2.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!

        3.它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

        4.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

        主要内容

        描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

        语文学习 方法技巧

        培养自读能力

        叶老曾说：“语文课以读书为目的，老师引导学生俾善于读，则其功至伟。”可见，阅读是一种很重要的 学习方法 。在学生预习的过程中，要引导学生掌握阅读技巧，逐步提高阅读要求，培养其自读能力，进而提高学习效率和学习质量。

        1、读通课文

        “预习”中经常提出：认真读读课文，想想课文讲了什么?学生初读课文时，要指导他们注意随手画出文中的生字词，把课文读通顺，而后整体感知，才能初步理解课文内容。

        2、带着问题读书

        “学起于思，思源于疑。”指导学生带着问题读书，能启迪思维，帮助学生理解课文内容。例如：《卖火柴的小女孩》一文，在“预习”中有这样的问题：“小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么?最后这个卖火柴的小女孩怎么样了?”带着问题，学生边读边思，问题解决了，课文内容也就理解了。

        3、精妙处多读

        文章写得精彩的段落、章节，可以让学生反复朗读、品味。比如老舍先生的《草原》一文，第一段讲作者初次见到的草原景色。文笔优美，意境开阔。“预习”中提出：“预习课文，想想老舍先生笔下的草原是怎样的景象。”预习时，这一段可让学生反复朗读，想像草原的美景图，直至成诵。

        4、 总结 评价

        课堂上，对于在预习过程中阅读表现积极、声情并茂者，教师要不吝赞美之词，及时表扬、鼓励，使学生体验到成功的快乐，调动其读书的积极性，使“预习”更好地服务于课堂。

        四年级语文单元知识点人教版相关文章：

        ★ 人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集)

        ★ 人教版小学四年级语文第一单元复习

        ★ 小学四年级语文知识点归纳总结

        ★ 四年级语文知识点梳理

        ★ 人教版小学四年级语文第四单元复习

        ★ 四年级语文知识点大全总复习

        ★ 人教版小学四年级语文第二单元复习

        ★ 人教版四年级语文下册知识点汇总

        ★ 小学四年级语文的知识点

        ★ 人教版四年级上册语文第一单元复习教案以及知识要点

四年级下册复习计划语文

       四年级语文下册第七课生字组词如下：

       纳：（收纳、纳米、归纳）。拥：（拥有、拥抱、拥护）。箱：（木箱、空箱、冰箱）。臭：（臭气、臭味、腐臭）。蔬：（蔬菜、果蔬、时蔬）。碳：（碳素、碳化、二氧化碳）。钢：（钢铁、钢厂、钢笔）。隐：（隐约、隐者、隐晦）。

       健：（健康、健壮、健美）。康：（健康、康复、康健）。胞：（同胞、胞弟、双胞胎）。疾：（疾病、顽疾、残疾）。防：（防止、边防、防护）。灶：（灶台、炉灶、灶火）。需：（需要、急需、需求）。

       作者生平简介：刘忠范，1962年生，吉林人。物理化学家，北京大学博士生导师，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。主要成就：1993年首批入选国家教委跨世纪优秀人才计划。

       1996年入选国家人事部“百千万人才工程”，同年任北京大学化学院博士生导师，1999年任长江学者特聘教授，2005年获中国分析测试协会科学技术奖一等奖，享受政府特殊津贴。

四年级语文下册第七课理解词语如下：

       1、无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。

       2、特性：某人或某事物所特有的性质。

       3、造福：给人带来幸福。

       4、杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。

       5、预防：事先防备。

       6、病灶：机体上发生病变的部分。

       7、纳米缓释技术：这是一个纳米技术的问题，就是把材料（般是药物）用纳米材料包起来或直接做成纳米材料，在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。

       8、纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。

北师大版语文四年级下册组词怎么组

       小学四年级语文下册复习计划

       四年级语文复习计划

       一、指导思想：

       以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

       二、复习目标：

       1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。

       2．重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。

       3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。

       4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

       5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

       三、复习内容：

       (一)字、词、句

       1、字

       会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。

        练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等

       注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。

        （2）容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。

       （3）注意书写端正、规范，卷面整洁。

       2、词语

       （1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

       （2）能写出近义词、反义词。

       （3）四字词语

        ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语

        ②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满

        ③写园地四的关于动物的成语

       3、句子

       （1）感知比喻句、反语

       （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。

       （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

       （4）默写语文园地中的“日积月累”

       （二）阅读

       阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

       形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

       内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题

       （三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。

       四、措施：

       （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

       （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

       （3）优帮差，加强合作与督促。

       （4）辅差工作不放松。

       （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

       （6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

        在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

        1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

        2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

四年级下册第二课时乡下人家语文主要讲了什么内容用词语概括？

       人教版四年级下语文生字拼音组词

       1课

       亭[tíng]亭子、凉亭、书亭、亭亭玉立、亭台楼阁

       庭[tíng]家庭、法庭、庭院、大庭广众、门庭若市

       潭[tán]潭水、清潭、泥潭、深潭、龙潭虎穴

       螺[luó]田螺、海螺、螺丝、螺旋

       谙[ān]谙练、谙达、谙熟、不谙水性

       2课

       澜[lán]波澜、力挽狂澜、推波助澜、波澜壮阔

       瑕[xiá]瑕疵、纯洁无瑕

       攀[pān]攀登、攀比、攀谈、攀岩

       峦[luán]山峦、峰峦、重峦叠嶂

       泰[tài]泰山、泰国、泰然自若、国泰民安、泰然处之

       骆[luò]骆驼　　

       驼[tuó]驼背、驼铃、驼峰、驼绒

       罗[luó]罗列、罗汉、天罗地网、门可罗雀

       障[zhàng]屏障、障碍、路障

       兀[wū]突兀、危峰兀立、兀自

       绵[mián]绵延、绵羊、连绵

       3课

       浙[zhè]浙江、浙菜、江浙

       桐[tóng]桐柏、梧桐、油桐、泡桐、

       簇[cù] 簇生、簇新、簇拥、花团锦簇

       浓[nóng]浓烈、浓烟、浓茶、浓厚

       臀[tún]臀围、臀部

       稍[shāo]稍微、稍许、稍纵即逝 （稍shào息）

       额[é]额头、额外、超额、名额　

       擦[cā]擦汗、擦亮、擦拭、擦洗

       蜿蜒[wān yán]

       乳[rǔ]乳汁、乳牛、乳白、乳胶

       据[jù]根据、据说、证据、字据　　（拮据jū〕

       源[yuán]源头、源泉、资源、源源不绝

       5课

       维[wéi]思维、维持、维护、维生素、维修

       财[cái]财政、财富、财务、财产、财主　

       属[shǔ]属于、属相、金属、军属 （属zhǔ文、属zhǔ托）

       货[huò]货物、订货、货币、货车、货品　

       驰[chí]奔驰、飞驰、风驰电掣、驰名中外

       赠[zèng]赠予　赠送 赠给　赠款　

       驶[shǐ]驾驶、行驶、急驶而过、驶向远方

       德[dé]品德、公德、德育、感恩戴德

       惑[huò]迷惑、疑惑、、谣言惑众、大惑不解

       码[mǎ]码头、号码、尺码、数码、页码、价码

       库[kù]水库、车库、库房、库存

       捎[shāo]捎带、捎脚儿、捎口信 （捎（褪）shào色、捎（洒）shào水）

       橡[xiàng]橡树、橡胶、橡皮、橡皮泥　

       拨[bō]拨打、拨号、拨款、拨云见日、一拨人

       7课

       尊[zūn]尊重、尊敬、自尊、尊严、尊贵

       沃[wò]肥沃、沃土、沃野

       呈[chéng]呈现、呈交、呈报、呈献

       惫[bèi]疲惫

       善[shàn]善于、善意、善良、友善、善战、善始善终

       款[kuǎn]款式、款待、款项、条款、存款

       例[lì]例如、例会、例题 、例外、条例

       瘦[shòu]瘦小、瘦弱、肥瘦、瘦长、瘦骨嶙峋

       杰[jié]杰出、豪杰、杰作、俊杰

       喉[hóu]喉咙、咽喉、喉结

       捶[chuí]捶背、捶打、捶衣裳、捶胸顿足

       僵[jiāng]冻僵、僵硬、僵持、僵局

       配[pèi]配合、配套、配方、搭配、配音、配角

       9课

       幼[yòu]幼年、幼儿、幼苗、幼虫

       滩[tān]河滩、海滩、滩地、盐滩

       侦[zhēn]侦探、侦查、侦破、侦察机

       嘲[cháo]嘲笑、嘲弄、冷嘲热讽（嘲zhāo惹）

       啄[zhuó]啄食、啄米、啄木鸟

       企[qǐ]企业　企图　企盼　企求

       愚[yú]愚蠢、愚昧、愚弄、大智若愚

       蠢[chǔn]蠢货、蠢人、蠢笨、蠢材、蠢蠢欲动

       返[fǎn]往返、返工、返还、返回

       拦[lán]阻拦、拦网、拦挡、拦路

       鸥[ōu]海鸥 欧洲、姓欧

       帽[mào]草帽、笔帽、帽檐、帽子

       吁[xū]气喘吁吁、长吁短叹 （吁yù（喝止牲口声）（呼吁yū）

       彻[chè]彻底、彻夜、严寒彻骨、响彻云霄

       11课

       蝙蝠[biān fú]

       捕[bǔ]捕获　捕杀　捕食　

       蛾[é]蛾子、 菜蛾、蛾子、飞蛾扑火

       蚊[wén]蚊子、蚊香、蚊帐、蚊虫

       避[bì]躲避、避风、避免、避雷针、避重就轻、

       锐[ruì]尖锐、敏锐、锐气、锐不可当

       铛[dāng]铃铛、锒铛 （酒chēng铛）

       蝇[yíng]蝇子、蝇拍、灭蝇、蝇头微利

       揭[jiē]揭幕、揭露、揭短、揭晓、揭竿而起 （揭qì衣涉水）

       碍[ài]碍事、碍眼、碍手碍脚、碍面子

       荧[yíng]荧光、荧幕、荧光屏

       13课

       削[xiāo]削皮、削面、削铅笔 （削xuē弱、削减、削发）

       喂[wèi]喂食、喂养、喂牲口、喂奶

       哨[shào]哨兵、哨卡、哨所、吹口哨

       挺[tǐng]笔挺、挺立、挺拔、一挺机枪

       斯[sī]斯文、斯人、斯时

       甩[shuǎi]甩开、甩卖、甩手、甩货

       踢[tī]踢球、踢毽子、踢踏舞

       枪[qiāng]打枪、手枪、枪口、枪支

       防[fáng]预防、边防、防备、纺织、防卫、

       鬼[guǐ]鬼子、鬼魂、鬼脸、鬼迷心窍

       汉[hàn]汉语、老汉、汉字、汉族、

       滚[gǔn]滚开、滚动、滚圆、滚瓜烂熟

       毁[huǐ]毁灭、毁容、毁坏、销毁

       惯[guàn]习惯、惯例、惯性、娇生惯养

       15课

       牺牲[xī shēng]

       牲[shēng]牲口、牲畜

       凯[kǎi]凯歌、凯旋、

       征[zhēng]征途、长征、征求、征集、特征、征文

       阿[ā]阿姨、阿斗、阿昌族（阿ē胶）（阿à晓得）（阿ǎ，你怎的客气起来了! ）

       姨[yí]阿姨、姨夫、姨妈

       济[jì]经济、接济、同舟共济、（人才济jǐ济）（济jǐ南）

       贡[gòng]贡献、进贡、贡奉、贡品

       圣[shèng]神圣、圣火、圣经、圣母、圣诞节

       驻[zhù]驻扎、驻守、驻足、驻军

       罪[zuì]罪恶、受罪、罪名、罪证、罪大恶极

       恶[è]恶毒、凶恶、恶意（憎恶wù、可恶wù）（恶ě心）（好逸恶wū劳）

       健[jiàn]健康、健全、健美、健壮、健身

       康[kāng]安康、康复、健康、康宁、康乃馨

       17课

       径[jìng]捷径、小径、口径、直径、径直

       畅[chàng]畅谈、畅饮、畅通、畅销、畅所欲言

       磕[kē]磕打、磕碰、磕头、磕巴

       绊[bàn]磕磕绊绊、绊手绊脚、绊脚石

       瞬[shùn]转瞬、瞬间、瞬息万变

       弧[hú]弧线、圆弧、弧度、弧光灯

       翔[xiáng]翱翔、飞翔、滑翔、翔实（详实）

       权[quán]权利、权力、权威、权限、权益

       缤[bīn]缤纷、五彩缤纷

       19课

       扰[rǎo]骚扰、干扰、打扰、扰乱

       欲[yù]欲望、食欲、求知欲、摇摇欲坠

       屈[qū]屈指、屈服、受屈、屈辱、宁死不屈

       茁[zhuó]茁壮、茁实

       诊[zhěn]听诊器、诊断、诊室、诊所、出诊

       撼[hàn]震撼、摇撼、撼天动地

       蹋[tà]糟蹋

       限[xiàn]有限、期限、界限、期限、限量

       21课

       棚[péng]凉棚、顶棚、工棚、草棚

       饰[shì]装饰、修饰、首饰、饰品

       冠[guān]鸡冠、皇冠、桂冠、怒发冲冠 （冠guàn军）

       菊[jú]菊花、赏菊、大丽菊、

       瞧[qiáo]瞧见、瞧书、瞧病、瞧不起

       率[shuài]轻率、草率、直率、率先、率领（利率lǜ、效率lǜ）

       觅[mì]寻觅、觅食、觅取

       耸[sǒng]高耸、耸立、耸肩、危言耸听

       捣[dǎo]捣乱、捣鬼、捣毁、捣米、捣蒜

       搬[bān]搬家、搬运、搬迁、搬砖、搬弄是非

       巢[cháo]鸟巢、蜂巢、巢穴

       谐[xié]和谐、谐调（协调）、谐音

       眠[mián]失眠、安眠、冬眠、长眠

       辛[xīn]辛苦、辛勤、艰辛、辛劳、辛酸

       23课

       蚕[cán]桑蚕、蚕豆、蚕茧、蚕丝

       桑[sāng]桑树、桑巴舞、桑葚、沧海桑田

       昼[zhòu]昼夜（昼夜兼程）、白昼、

       耘[yún]耕耘、耘锄、耘田（在田里除草）

       绩[jì]成绩、功绩、绩麻、战绩

       塞[sāi]边塞、要塞、塞翁失马（木塞sài、瓶塞sài）（塞sè责、闭塞sè）

       鹭[lù]白鹭

       笠[lì]斗笠、竹笠、草笠

       25课

       略[lüè]粗略、略读、战略、侵略

       辩[biàn]分辩、争辩、辩护、辩论、

       奉[fèng]奉献、奉劝、奉告、冯明、奉陪

       违[wéi]违背、违反、违法、久违、违章

       磅[bàng]磅秤、过磅 、英镑 （磅páng礴）

       拴[shuān]拴住、拴马、拴紧

       拖[tuō]拖住、拖堂、拖鞋、拖拉、拖欠

       释[shì]解释、注释、释放、爱不释手

       宣[xuān]宣布、宣传、宣纸、宣言、宣扬、宣誓

       萨[sà]菩萨、拉萨、萨其马

       妄[wàng]狂妄、妄图、妄想、妄作主张、胆大妄为

       执[zhí]固执、执笔、执教、回执、执行、执法

       27课

       港[gǎng]港口、香港、港湾、港币

       澈[chè]清澈见底

       壶[hú]茶壶、酒壶、喷壶

       缸[gāng]水缸、鱼缸、茶缸、玻璃缸

       罢[bà]罢工、罢免、罢课、罢手

       苟[gǒu]一丝不苟、不苟言笑、苟且、苟同

       绣[xiù]绣花、绣球、绣鞋、刺绣

       挥[huī]挥手、挥舞、挥发、挥洒、挥金如土

       徽[huī]国徽、校徽、徽章

       聋[lóng]聋哑、聋子、耳聋眼花

       哑[yǎ]哑巴、哑铃、沙哑、哑口无言

       29课

       昌[chāng]昌盛、昌明、昌言

       妻[qī]妻子、夫妻、妻离子散、妻儿老小

       刺[cì]刺伤、刺耳、刺刀、刺猬、鱼刺、刺骨、刺激

       绑[bǎng]绑架、绑扎、绑行李、绑腿、

       扁[biǎn]扁圆、扁豆、扁平足、压扁、扁担 （扁piān舟）

       鹊[què]喜鹊、鹊桥、鹊巢鸠占

       蔡[cài]蔡桓公

       睬[cǎi]理睬

       肠[cháng]香肠、鱼肠、腊肠、肠胃

       胃[wèi]胃口、胃酸、胃液

       烫[tàng]烫手、烫发、烫伤、烫面

       剂[jì]针剂、剂量、感冒冲剂、杀虫剂

       汤[tāng]米汤、面汤、汤锅、汤圆、赴汤蹈火

       31课

       焰[yàn]火焰、气焰

       驱[qū]驱赶、驱除、驱使、驱虫剂、并驾齐驱

       袖[xiù]袖口、袖手旁观、袖珍、短袖

       败[bài]打败、败火、败亡、失败、身败名裂

       罚[fá]惩罚、处罚、罚球、罚单、赏罚分明

       佩[pèi]佩服、敬佩、玉佩、钦佩、佩戴

       饶[ráo]富饶、饶命、饶恕、饶舌

       抗[kàng]顽抗、抗命、抗灾、抗衡、抗议、抵抗

       押[yā]抵押、押金、看押、关押

       锁[suǒ]锁门、锁定、枷锁、锁边、石锁

       狠[hěn]凶狠、狠心、狠毒

       膝[xī]膝盖、膝下

       肝[hěn]肝脏、肝胆相照、肝肠寸断、肝炎

       脏[zàng]心脏、肾脏、五脏六腑、内脏（脏zāng话、脏zāng衣服）

       主要内容：主要讲了乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭；乡下夏天的傍晚非常和谐,秋天的夜晚非常恬静.

       《乡下人家》文本解读:

       这是一篇优美的写景记叙文。

       1、结构规整，层次清晰。

       第一至第六自然段，作者分别为我们描述了长藤爬檐红瓜挂架、花艳竹挺笋嫩、群鸡觅食、鸭子戏水、门前晚餐、月夜虫鸣六幅画面。六幅画面按照并列排列，每个自然段过渡句是第七自然段总结全文，概括乡下人家特点。

       第一自然段按照时间顺序先写长藤攀檐，再写红瓜挂架。中间承接的句子是“当花儿落了的时候……”。第二自然段方位转换顺序“门前”、“屋后”介绍“花艳”、“竹绿”、“笋嫩”。过渡的句子是“有些人家”、“还有些人家”、“几场春雨过后”。第三自然段先总写“鸡，乡下人家照例总要养几只的”，然后分别写了母鸡觅食、雄鸡散步情景。

       2、语言欢快，多用短句。

       乡下人家风景如画，生活悠闲，字里行间流露出作者对乡下人家的喜爱之情。全文多用短句描绘这情景，表达这情感。如“依着时令，顺序开放”、“天边的晚霞、向晚的微风”等。

       3、拟人手法，情真意切。

       在作者笔下，乡下人家的一切都像人一样，有情感、有情趣。如瓜藤“攀上棚架，爬上屋檐”，鲜嫩的笋“成群地从土里探出头来”，都像顽皮的孩子。母鸡“率领一群小鸡“，雄鸡”耸着尾巴“、“大踏步地走来走去”，写出了它们神气十足的样子。

       好了，今天关于“四年级下册语文”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“四年级下册语文”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。