中班安全教案_中班安全教案大全200篇

中班安全教案_中班安全教案大全200篇

       大家好，今天我将为大家讲解中班安全教案的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.中班安全教案

2.中班安全教案教育教案8篇

中班安全教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的中班安全教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班安全教案 篇1

一、设计意图

       　"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

二、活动目标

       　1、知道简单的地震知识。

       　2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

       　3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备

       　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或。

       　2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

       　（一）出示地震后的一组，激发幼儿兴趣。

       　1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

       　2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

       　3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

       　（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

       　1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

       　2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

       　3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

       　4、幼儿自由发表。

       　5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

       　6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

       　7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

       　8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

       　（三）教幼儿安全有效的撤离

       　1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

       　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急

       　情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

       　3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

       　4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

中班安全教案 篇2

活动目标

       　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

       　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备

       　相关一张。

活动过程

       　一、请幼儿观察，提问：

       　1、这个小朋友的手怎么啦？（流血了）

       　2、好好的小手怎么会流血呢？（被东西划破了）

       　3、什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

       　4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

       　二、讨论：怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

       　：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的`是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

       　三、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

       　1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

       　2、手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

       　3、手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

       　：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样它才会快快恢复健康，为我们服务。

中班安全教案 篇3

一、活动目标

       　1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。

       　2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

       　3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

二、活动准备

       　1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件

       　2、小朋友玩危险品受伤动画

       　3、各种危险品和一些实物图

       　4、安全故事一则

三、活动过程

       　1、教师出示课件中的，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。

       　（1）看完后，你知道图上的小朋友在干什么吗？

       　（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？

       　（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？

       　图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！

       　剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！

       　2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

       　（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？

       　（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

       　3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。

       　（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品，让幼儿寻找危险品。

       　（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！

       　（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。

       　4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

       　（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？

       　（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？

       　（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

       　5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。

四、活动延伸

       　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

       　2、请几位幼儿示范正确玩法。

五、家园共育内容

       　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

六、活动总结

       　因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

中班安全教案 篇4

活动目标：

       　1、提高幼儿的自我保护能力。

       　2、培养幼儿识别游戏时的安全和危险的能力。

       　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

       　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

       　1、两张

       　2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点：

       　一、导入活动，引出话题

       　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

       　2、出示

       　有两张，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

       　3、一张里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

       　4、我们应该在第二张所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

       　二 、故事 受伤的皮皮

       　1 、故事里有谁，讲了什么

       　2、皮皮为什么三次受伤

       　3、我们从故事里受到什么教育

       　三 、游戏： 传球

       　玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

       　四 、集体讲评：

       　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

教后反思：

       　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

中班安全教案 篇5

        活动目标：

       　培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

       　教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

        活动准备：

       　课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

       　歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、谈话活动：

       　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、欣赏歌曲

       　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

三、提问幼儿

       　理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

四、讨论

       　小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

       　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

       　教师小结：

       　大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

       　渗透方式：

       　在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

       　家长工作：

       　请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

中班安全教案教育教案8篇

        每个孩子都是独立的个体，我们只有让幼儿学会自我保护，孩子才能健康成长。以下是我精心收集整理的幼儿园中班安全教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园中班安全教学方案1

        活动目标

        1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

        2、使幼儿学会按标志行动。

        3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

        活动准备

        1、准备各种交通标志、书籍若干。

        2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

        3、布娃娃一个。

        活动过程

        一、 故事 导入：

        师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了!

        二、认识交通标志

        师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

        (师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

        师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

        游戏——我指你说：(教师可指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。

        师：请小朋友 说说 自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。

        三、交通标志作用大

        师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)

        师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。

        四、我是小小设计师

        1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)

        2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引)

        3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)

        4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

        活动延伸

        可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

        幼儿园中班安全教学方案2

        一、活动目标

        1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救 方法 。

        2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

        3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

        二、活动准备

        1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

        2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

        三、活动过程

        1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

        (1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

        (2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

        (3)结合火灾后家园的变化，让幼儿感知火灾的严重后果。

        2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

        (1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

        (2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

        3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

        (1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

        ① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

        ② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

        ③ 通过(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

        ④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

        (2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有 经验 。

        ① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

        ② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

        (3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

        ① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

        ② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

        (4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

        ① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

        ② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

        ③ 运用儿歌，全面 总结 火灾中的自救方法。

        4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

        请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

        幼儿园中班安全教学方案3

        活动目标：

        1.认识常见的交通标志。

        2.增进幼儿的实际演示能力。

        3.培养幼儿敏锐的观察能力。

        4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

        5.加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

        1.常见交通标志的图卡。

        2.马路模型

        活动过程：

        1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

        2.老师介绍常用交通标志的意义。

        3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

        4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

        幼儿园中班安全教学方案4

        活动目标：

        1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。

        2、乐意与同伴一起制作小药箱。

        活动准备：

        1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。

        2、制作药盒的纸。

        活动过程：

        1、案例分析：

        (1)教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

        (2) 引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?卫什么?

        2、 教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。

        3、 引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的?

        4、 制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

        幼儿园中班安全教学方案5

        一、活动目标

        1、知道冰上的危险，有危险的意识。

        2、知道自救方法。

        二、活动预备

        情形

        三、活动进程

        1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?

        2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

        (1)应大声呼救并往岸上爬。

        (2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

        (3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

        3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。(教案出自：屈老师教案网)但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?

        (1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

        (2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

        4、大家快乐又 健康知识 小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，(教案出自：屈老师教案网)你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，

        (1)在水中挣扎。

        (2)向岸上大声呼救。

        (3)用力向岸上爬。

        假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。

        四、活动结束

        1、评价2、总结

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        中班安全教案教育教案篇1

        活动目标：

        1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

        活动准备：

        1、有关的四张。

        2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

        3、玩具、果冻、巧克力。

        活动过程：

        一、故事《沙沙和陌生人》

        1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢?

        2、幼儿讨论：

        ①妈妈为什么说沙沙做得对?

        ②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

        3、出示：

        图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

        图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

        图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

        图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

        二、情境练习

        情境一：

        一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

        幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说?

        情境二：

        一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

        幼儿讨论：能不能跟她走?应该怎么做?

        教师提醒：

        ①你认识她吗?

        ②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

        ③那你就应怎样对这位阿姨说。

        教师小结：

        对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

        三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

        1、陌生人就是坏人吗?

        a、陌生人就是坏人。b、陌生人不一定是坏人。

        2、能不能跟陌生人走?

        a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。

        3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

        a、能够和她去。b、务必先告诉爸爸妈妈。

        4、有个不认识的叔叔给你东西吃。

        a、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。b、什么都不能吃。

        5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

        a、先说谢谢再上车。b、不能上车。

        6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?

        a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。b、什么都不能告诉他。

        四、结束活动。

        提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。

        中班安全教案教育教案篇2

        活动目标

        1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

        2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

        活动准备

        青蛙头饰、照相机、编排情景表演

        活动过程

        1、导入活动，激发兴趣，“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游好吗”“好”

        小朋友们愿意去哪旅游

        我们去游乐场玩吧

        幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒幼儿注意安全，一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……

        2、请几位小朋友玩跷跷板

        其他幼儿讨论

        （1）他这样跷对不对，为什么

        （2）应该怎样玩

        教师小结

        跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下有规律地摇摆。

        3、吊桥

        滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子

        才是胜利者。

        告诉幼儿走吊桥的方法

        教师：先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

        4、滑梯

        情景表演

        青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

        a、大家互相问好

        b、询问青蛙妈妈你的孩子怎么了

        c、青蛙妈妈告诉小朋友们，因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

        中班安全教案教育教案篇3

        活动目标：

        1、懂的遵守交通规则。

        2、知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

        3、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

        重难点分析：

        重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

        难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

        活动准备：

        物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

        心理准备：幼儿已有过马路经验。

        活动过程：

        (一)导入

        播放课件，讨论怎样过马路才安全。

        提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。”

        小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。”

        (二)展?

        1、了解在马路上玩耍的危险。

        提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

        小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

        2、观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。

        请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

        小结：行人要走人行道、靠右行。

        (三)结束

        模拟练习，我们一起过马路。

        四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。

        中班安全教案教育教案篇4

        活动目标：

        1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。

        2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。

        活动准备：

        1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；

        2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；

        3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。

        活动过程：

        1、以开车的游戏进场并引出活动。

        2、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。

        3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

        a、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？

        b、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

        c、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

        4、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？

        a、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

        引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？

        b、小司机挑选自己要挑战的路线。

        引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场—加油站—汽车美容中心—停车场，停车场—汽车美容中心—加油站—停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。

        5、小结：

        引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

        中班安全教案教育教案篇5

        教学目的：

        1、教育学生要遵守交通规则。

        2、使学生平安上学和放学。

        教学过程：

        一、导入

        我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

        二、教授新课

        1、要遵守交通规则

        （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

        （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

        （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

        2、坐车时不要抢座位

        （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

        （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

        （3）分组表演“坐车上学的路上”

        3、不要在街上打闹或者游玩

        （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

        （2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

        （3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

        4、要远离高空危险物行走

        （1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

        （2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

        三、师生共同总结

        为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

        教学反思

        如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

        中班安全教案教育教案篇6

        一、活动时间

        4月15日。

        二、活动主题

        “国家安全、人人有责”。

        三、活动目的

        开展“首个全民国家安全教育日”宣传活动，目的是提升全体教职工的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉，更好地营造自觉履行维护国家安全责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。

        四、活动内容

        1、充分利用各种宣传阵地，加大对《国家安全法》、《反恐怖主义法》和《反间谍法》等国家安全相关法律法规的普法宣传力度，大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育，真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。

        2、活动期间组织开展的活动。

        ①组织全园教职工以会议形式学习国家安全相关法律法规。

        ②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。(4.15当天)

        3、活动结束后，认真总结本次安全教育活动。

        五、活动要求

        1、各班级要精心组织，周密部署，搞好安全教育日的主题家长会。

        2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动，而且还要切实抓好对学生的日常安全教育，落实各项安全措施，提高师生的安全意识及自我保护能力，建设平安、健康、文明、和谐校园。

        中班安全教案教育教案篇7

        活动目标：

        1、通过真实案例，知道乱吃东西的危害性。

        2、提高安全意识，养成乖乖吃饭的好习惯。

        3、能够积极表达自己的想法。

        活动重难点：

        1、重点：知道乱吃东西的危害性，提高安全意识。

        2、难点：吃饭时不打闹，养成乖乖吃饭的好习惯。

        活动准备：

        案例《卡在喉咙里的五角星》、小朋友吃饭的、儿歌《进餐》

        活动过程：

        1、故事导入，引发兴趣

        老师今天要给小朋友讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》。一天，四岁的东东突然咳嗽不停，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉，这可把爸爸妈妈担心坏了，着急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有经验的老医生的检查，终于发现了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很危险，幸好爸爸妈妈来的及时，要不然呀，东东就会有生命危险了。经过了一段时间的治疗，东东终于好了，医生还告诉他以后一定不能把一些危险的东西放入口中。

        2、基本部分

        提问：老师的故事讲完了，有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢？东东的身体感觉怎么样？东东的爸爸妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙里取出了什么？医生最后对东东说了什么，小朋友还知道有哪些东西是特别危险，不能放入口中的呢？

        小结：当老师听到这个故事时，我的心里也非常着急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢？多危险呀！幸好医生的及时治疗。你们说危险的东西能放进嘴巴里吗？希望小朋友一定要记住这个教训，千万不能往嘴里乱放东西。

        老师这里还有一副，小朋友们一起来看看吧。提问：中有什么呢？他们在干什么？小朋友这样做对吗？为什么？小朋友吃东西时应该怎么做呢？

        小结：我们在吃饭时，饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里，如果吃饭时打闹、说话，饭宝宝就会走错路，呛到小朋友。严重的时候饭会卡在气管里，会因为喘不上气而死亡，所以小朋友在吃东西喝水时一定要安静，不能说笑和打闹。大家能不能做到呢？

        3、结束部分

        今天老师还给小朋友带来了一首好听的儿歌，是叫大家吃饭时应该怎么做的小朋友一定要认真学哦！

        ?乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课，在本次教学活动中，小朋友们的表现都特别棒，不但知道了乱吃东西的危害性，还能够跟着音乐学习儿歌，积极地参与活动。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参与活动的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目的。

        在本次活动中也存在着一些不足，比如教学过程中互动环节较少，部分幼儿会走神，如果适当添加一些有趣的互动幼儿的参与积极性提高，教学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整。另外，我在语言组织上还有所欠缺，需要勤加练习和改进。

        中班安全教案教育教案篇8

        活动目标：

        1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。

        2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。

        活动重点：

        让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。

        活动难点：

        引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。

        活动准备：

        各种安全

        各种安全标志

        活动过程：

        一、导入活动

        1、小朋友，再过几天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢？暑假特别的热，天气火辣辣的，还经常有雷电、下大雨。

        2、如果你们遇到这样的天气，突然下大雨的话，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）

        教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施，教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。

        3、下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，这些也不安全。

        4、刚才我们说了，防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候，要注意哪些交通安全呢？（教师引导幼儿根据自己的实际经验来说一说）

        5、小朋友暑假在家玩的时候，一定要注意不能玩锋利的物品，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手，注意交通安全。

        二、出示，请幼儿根据来说一说

        1、今天老师就带来了一些，请你们说说这些哪些是正确的，哪些是错误的？

        一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗？

        二：这些人在马路上做什么？这样做安全吗？为什么？

        三：你们瞧，天空中出现了什么呢？这个时候我们应该怎么呢？

        四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树下射雨吗？为什么？

        2、出示一些安全标识，让幼儿了解。

        一：小朋友，你们猜猜这是什么？（电），这个标识告诉我们注意安全，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。

        二：这是注意安全的标识。

        三：小朋友，看！标识里面的人怎么样呢？这是告诉我们当心滑跌的标识，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了。

        三、小结活动

        1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了这么多的安全知识，谁来讲讲小朋友听听呢？

        2、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全，过一个开心快乐的暑假。

        3、教师总结本次活动内容。

       今天的讨论已经涵盖了“中班安全教案”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。