中班健康《保护牙齿》教案_中班健康《保护牙齿》教案及反思

中班健康《保护牙齿》教案_中班健康《保护牙齿》教案及反思

       最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“中班健康《保护牙齿》教案”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.幼儿园中班教案《牙齿》

2.幼儿园牙齿保健小知识教案(求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的)

3.幼儿园爱牙日的教案

4.幼儿园中班爱牙日教案

5.幼儿园中班主题优质课教案《保护牙宝宝》含反思

幼儿园中班教案《牙齿》

       　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班教案《牙齿》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案《牙齿》1

活动目标：

       　1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

       　2、能和同伴主动交流、按规则分享。

       　3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

       　4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

       　5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

       　6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重点难点：

       　活动重点：

       　知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

       　活动难点：

       　能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：

       　保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：

       　一、谈话导入

       　1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答：健康的牙齿什么样子?

       　2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题?

       　二、基本环节

       　1、说说你知道的牙齿生病的原因。

       　2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

       　3、五个小组的代表发言，大家倾听。

       　4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。)

       　三、结束部分

       　1、学儿歌，巩固护牙知识。

       　2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

幼儿园中班教案《牙齿》2

活动目标

       　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

       　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

       　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

       　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动准备

       　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

       　2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。

       　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

       　1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

       　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

       　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

       　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

       　3.讨论：怎么会有洞洞的？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

       　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

       　2.说一说它们有什么不同？

       　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

       　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

       　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

       　（幼儿自由想办法，边说边出示）

       　1.早晚刷牙，进食后漱口。

       　2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

       　3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

       　1.请小朋友说说做做。

       　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

       　3.幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

       　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

幼儿园中班教案《牙齿》3

       　1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。

       　2、掌握正确的刷牙方法。

       　3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

       　1、多媒体课件。

       　2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

       　一、导入活动：

       　1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

       　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

       　看片断（一）

       　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

       　看片断（二）

       　师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？

       　看片断（三）

       　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

       　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

       　2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

       　3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

       　二、探究保护牙齿的方法。

       　1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

       　2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

       　3、出示课件，认知龋齿。

       　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

       　4、结合课件，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

       　5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

       　6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

       　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

       　7、表演《刷牙歌》

       　三、活动结束：

       　1、播放刷牙方法的，幼儿在提示下体验巩固正确的刷牙方法。

       　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班教案《牙齿》4

设计意图

       　最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的.幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标

       　1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

       　2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

       　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

       　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备

       　1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的

       　2、龋齿形成挂图

       　3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

       　4、正确刷牙步骤的挂图

活动过程

       　1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

       　2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的，讲故事。

       　3、教师提问：

       　（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

       　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

       　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

       　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

       　4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察，教师讲解龋齿形成原因及危害。

       　5、教师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

       　6、教师总结、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

       　7、教师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

       　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的，其他幼儿思考这样的做法对不对。

       　9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

       　10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

       　11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

附：

       　《我会刷牙》（儿歌）

       　小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

       　上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

       　早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

       　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

教学反思：

       　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是**或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

幼儿园中班教案《牙齿》5

设计意图：

       　小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的手和洁白的牙齿是一件平常而美好的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。

活动目标

       　1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

       　2.初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动重点

       　感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。

活动难点

       　初步掌握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动准备

       　1. PPT、音乐、绘本书。

活动过程

       　一、 我的小手和牙齿

       　师：你的小手干净吗?玩玩游戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?

       　师：今天老师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?

       　二、 干净的手和洁白的牙齿

       　1.小手碰碰，细菌来了。

       　师：《干净的手和洁白的牙齿》伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1

       　图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)

       　师：我们小手碰到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3

       　2.小手脏脏，会生病。

       　师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5

       　：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是调皮啊。

       　2. 牙齿脏脏，会蛀牙。

       　师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇奇怪怪的东西呢!)

       　师：牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)

       　三、牙齿爱干净

       　1.脏脏的牙齿

       　师：哇，牙齿上有些什么?

       　师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。

       　2.我给牙齿刷一刷

       　师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?

       　幼儿学一学，说一说。

       　四、牙齿真干净

       　师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

       　：如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦!

       　五、我爱刷牙

       　回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

幼儿园中班教案《牙齿》6

活动目标：

       　1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

       　2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

活动准备：

       　1、小：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

       　2、操作

活动过程：

       　一、讲故事

       　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

       　1、教师：大老虎为什么牙痛?

       　2、它吃了什么东西?

       　3、老虎牙疼的最后怎么样了?

       　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

       　二、观察

       　教师出示牙齿。

       　教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)

       　三、议论和演示

       　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

       　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

       　四、了解清洁牙齿的办法

       　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

       　五、操作：补牙

       　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

幼儿园中班教案《牙齿》7

活动目的

       　1. 明白早晚刷牙的重要性。

       　2．学习刷牙的方法。

       　3．欣赏儿歌的韵律。

活动准备

       　牙刷、牙膏、小镜子。

       　可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。

       　牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程

       　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

       　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

       　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

       　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

       　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

       　6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

总结分享

       　请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价

       　1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

       　2. 能坚持早晚刷牙。

延伸活动

       　请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议

       　1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

       　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

幼儿园中班教案《牙齿》8

活动目标：

       　1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；

       　2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

       　3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

活动准备：

       　1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。

       　2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。

       　操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程：

       　一、音乐游戏（牙齿找好朋友）

       　1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

       　2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？

       　教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

       　二．自由探索、分组操作

       　1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

       　2、分组操作：

       　一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）

       　二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）

       　三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）

       　四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）

       　五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）

       　3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

       　4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

       　三．表演：刷牙歌

       　1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

       　2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

       　四、延伸活动

       　1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

       　2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。

幼儿园中班教案《牙齿》9

活动目标：

       　1．让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。

       　2．让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙。

重点难点：

       　让幼儿练习画出牙齿的特征, 知道要好好保护好牙齿

       　难点：为图画着色的技巧。

活动准备：

       　1.绘画纸、油画棒。

活动过程：

一、教师引导幼儿观察好朋友的牙齿。

       　1.师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化？”“看有没有掉牙，蛀牙等。”

       　2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。

       　3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧！”

二、画一画牙齿。

       　1.教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。

       　2.请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。

三、幼儿自由练习绘画。

       　1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好朋友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。

       　2.幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导。

四、评一评，比一比。

       　1.幼儿相互分享彼此的作品。

       　2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。

       　3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？”

五、结束部分

       　把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿欣赏。

幼儿园中班教案《牙齿》10

活动目标：

       　1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

       　2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

       　3、初步了解健康的小常识。

       　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

       　1、PPT

       　2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物

活动过程：

       　一、导入活动

       　师：今天老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？

       　很多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了奖励哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？

       　二、出示PPT，欣赏故事

       　1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锋利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提醒孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。

       　2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果然就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提醒孩子放下镜子）。犬牙主要的本领就是撕开食物。

       　3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利高兴极了，这可是他最喜欢吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果然厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提醒孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃很多东西最后都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。

       　原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利慢慢的长大了，它呀开始换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开始换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最后换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的认识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）

       　三、分享食物

       　小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要奖励我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又方便又省力。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。所有的牙齿要相互配合才会使牙齿更加牢固，吃进去的食物才会更容易消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、

教学反思：

       　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园牙齿保健小知识教案(求幼儿《保护牙齿》的教案健康课的)

       　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康教案 篇1

设计意图

       　最近一段时间，班里很多幼儿开始换牙，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康，保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出："幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位，幼儿有初步的健康意识，知道关心和保护自己"。针对这一现状，我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动，目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性，养成早晚刷牙，保护牙齿健康的良好习惯。

活动目标

       　1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的重要性。

       　2.学习预防蛀牙的相关知识。

       　3.树立保护身体健康的意识和养成爱护牙齿的良好习惯。

       　4.初步了解健康的小常识。

       　5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

       　课件制作牙齿模型；饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。

活动过程

       　（一）播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。

       　1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕？他的牙齿为什么会疼吗？

       　2．你的牙疼过吗？把你牙疼时的感受跟大家说一说。

       　（二）播放课件，了解龋齿形成的原因。

       　1.播放课件，显示蛀牙虫的形象，进行自我介绍。

       　2.播放龋齿形成过程的课件，幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

       　3.提问：

       　（1）龋齿是怎么形成的？

       　（2）是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。

       　（3）得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了？

       　4.观察实验：

       　（1）请幼儿吃饼干，然后漱口，并将漱口吐到一次性塑料杯中，观察原本干净的水有什么变化？

       　（2）将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。

       　（3）通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动，谁能说说蛀牙是怎么形成的？

       　（三）探讨怎样保护牙齿，帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

       　1.刚才看了蛀牙虫的片子后，小朋友我们觉得蛀牙可怕吗？那我们应该怎样预防呢？

       　2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。

       　3.教师梳理幼儿讨论的结果，进行总结。

       　（四）学习正确的刷牙方法。

       　1.教师出示牙模，请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。

       　2.教师讲解和示范正确的刷牙方法，幼儿学习。

       　3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。

       　（五）延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个"√"，请爸爸妈妈监督，看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙，好吗？

幼儿园中班健康教案 篇2

活动目标：

       　1、培养幼儿勇敢，团结合作，互相帮助的。

       　2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。

活动准备：

       　1、地图(数字地图、水果地图)各一份。

       　2、设置各种不同的障碍物。

       　3根据实际情况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的标记。

活动过程：

       　√导入活动

       　教师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本领可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?

       　(幼：想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物，要一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?

       　(幼：能)

       　2 、学会看地图

       　教师在老师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队长处，要求每队组员需看懂地图，出发后必须整组队员全部到达魔法宫，大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)

幼儿园中班健康教案 篇3

活动目标：

       　1、能在游戏中学习控制自己的身体。

       　2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。

       　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

       　4、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

       　1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

       　2、《机器人》音乐磁带。

活动过程：

       　1、模仿角色走路引出课题。

       　教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

       　2、以"闯三关"学做机器人。

       　（1）"机器人"玩具以客人的身份出现，提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

       　（2）第一关：模仿"机器人"走路。

       　教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型，并控制自己的身体，在规定时间内保持不动。

       　游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

       　（3）第二关：做听指挥的"机器人"。

       　教师做"科学家"手拿"遥控器"，发出如"小小机器人呀，变成小鸭子呀"等口令，指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色，模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令，"机器人"则按口令迅速变换动作。

       　请个别幼儿当"科学家"，指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。

       　（4）第三关：做快乐的"机器人"。

       　带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把"机器人"帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

       　教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

       　教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我喜欢你们。

       　（5）发星星。

       　3、放松活动。

       　教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班健康教案 篇4

        活动目标:

       　1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。

       　2、感受与同伴游戏的乐趣。

        活动准备:

       　1、律动音乐

       　2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

        活动过程:

       　一、导入课题:小朋友你们知道今年的全运会在哪里举行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习兴趣。

       　二、基本部分:

       　1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。

       　2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。

       　3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。

       　游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。

       　4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。

       　5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。

       　三、活动结束:比赛到些结束,请运动员回活动室体育。

       　四、活动延伸:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师

幼儿园中班健康教案 篇5

设计意图

       　为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。

活动目标

       　1.了解几种常见蔬菜的营养价值。

       　2.能根据颜色特征给蔬菜分类。

       　3.喜欢并愿意吃多种蔬菜，不挑食。

       　4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

       　5.乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

       　了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜，不挑食。

活动准备

       　1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。

       　2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。

       　3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。

活动过程：

       　(一)教师请幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性。

       　1.教师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)

       　2.教师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)

       　(二)出示蔬菜百宝箱，教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

       　1.教师：平时你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。

       　2.教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、**、白色的蔬菜各有哪些?

       　3.幼儿互相讨论，发言，根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。

       　4.教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?

       　5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个"家"，因为它们都是绿色的)

       　(三)根据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

       　1.教师：你们喜欢吃哪些蔬菜?为什么?

       　2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

       　(四)欣赏手偶表演。

       　胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

       　大蒜精灵：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀灭细菌，保护你身体的健康。

       　芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便通畅。

       　所有的蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都有着很高的营养成分，其中，颜色越深的蔬菜营养价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜营养价值更高。所以，希望中二班的小朋友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的营养素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小朋友变得更加聪明、健康。

       　幼儿和蔬菜宝宝做朋友，说说悄悄话。

       　(五)聆听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。

       　小朋友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着悄悄话呢!只听萝卜说：现在的小朋友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的营养价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为营养之王，可小朋友也不喜欢我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜欢我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地议论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小朋友无意中养成的，韭菜的`话得到蔬菜们的一致赞同。接着大家分头讨论总结说：亲爱的小朋友们，请记住我们的劝告吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!亲爱的小朋友，一定要记住哦!

       　(六)活动延伸：

       　幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜

活动反思：

       　本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

       　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园中班健康教案 篇6

活动目标：

       　1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

       　2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

活动准备： 课件：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。

       　2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

       　(1)保护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

       　(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

       　(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

       　所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

       　(7)慎重用药：

       　一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

       　所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

       　(8)小心挖耳：

       　挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

       　(9)调整饮食：

       　多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

       　(10)切忌进水：

       　游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

       　3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

       　三、结束寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。

幼儿园中班健康教案 篇7

       　健康对于每一个人来说都是最重要的，对于幼儿来说那就更是了，幼儿的每一个器官都太弱小，容易受到伤害，我们应该要给幼儿建立保护自己的意识，不要因为一些小事让自己受到伤害。

设计思路

       　牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注重保护牙齿，因此在一定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动保护牙齿。

       　活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

活动目标

       　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

       　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

       　3、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避免掉对牙齿有害的东西。

活动准备

       　1、课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

       　2、课前调查一下有龋齿的孩子有多少

       　3、多媒体教室准备。

活动过程

一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

       　1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

       　2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞）

       　3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。

       　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进行简单的统计）

       　5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）

       　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

       　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍经验）

       　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别经验再现）

       　3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

       　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。）

       　5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

       　6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

       　1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

       　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园爱牙日的教案

       1.求幼儿 《保护牙齿》的教案 健康课的

        活动设计背景 保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，等多种操作材料来提高教学效率和效果 。

        活动目标 1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

        教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿 活动准备 教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的 3、《爱吃糖的老虎》课件 学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子 活动过程 一、情景交谈，引出牙齿课题。 师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗 ？我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼 师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

        二、试验对比做铺垫。

       2.小班《我爱我的小牙齿》教案怎么写

        我爱我的小牙齿

        活动目标：

        1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。

        2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

        活动准备：

        1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

        2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

        3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

        活动过程：

        一、教师引出课题

        教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

        二、讨论牙齿

        1、牙齿很重要，它有什么用呢？

        （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）

        2、如果没有牙齿会怎样？

        （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）

        3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿；

        (1)注意少吃甜的东西

        (2)早晚要刷牙常涑口

        (3)换牙期不要用手乱摸牙，等等

        三、美术活动：露齿的微笑

        1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

        2、示范剪贴的方法：

        要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、

        要整齐

        不要放到外面会很难看

        3、幼儿开始操作，教师巡回指导

        4、评价幼儿作品并简单小结

        结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗.

        3.“幼儿牙齿”的幼儿教案

        大班健康活动：牙齿上的洞洞（幼儿园教案 ）

        活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培养幼儿良好的卫生习惯。

        活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程和牙防五步曲的4、牙模型、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡若干

        活动过程：

        一、律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

        二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、教师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

        四、游戏“保护牙齿有佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。

        4.大班《一起来刷牙》详细教案

        大班健康《一起来刷牙》

        一、设计意图

        《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯，本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行。

        二、教学目标

        1、了解牙齿保健的知识。

        2、学习正确的刷牙方法。

        3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。

        三、教学准备

        1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把

        2、视频。

        3、事先排好“牙疼”的情景剧。

        四、活动过程

        1、刷牙律动。

        2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。

        师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗？

        欣赏完表演后，提问：

        “小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗？”

        幼儿讨论后教师小结

        3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。

        4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。

        幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙

        师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。

        5、学习刷牙的正确方法

        ①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。

        ②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。

        ③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。

        ④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。

        ⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。

        五、活动反思

        《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。

        5.中班社会教案怎样保护牙齿

        幼儿园教案：保护牙齿

        教师：屈老师

        活动目标：

        1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；

        2、能说出几种龋齿的危害；

        3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；

        4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

        活动准备：

        1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

        2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；

        3、产生龋齿的过程和牙防五步曲的

        4、牙模型、牙刷各一个

        5、动画片〈虎口拔牙〉〉

        6、字卡若干

        活动过程：

        一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。

        二、寻找龋齿产生的原因

        1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示

        2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示（出示）

        3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？

        4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

        5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

        三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

        四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）

        方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士康康’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘康康’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。

        （更多教案尽在：屈老师教案网）

        6.大班《一起来刷牙》详细教案

        大班健康《一起来刷牙》一、设计意图 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯，本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行。

        二、教学目标1、了解牙齿保健的知识。2、学习正确的刷牙方法。

        3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。三、教学准备1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把2、视频。

        3、事先排好“牙疼”的情景剧。四、活动过程1、刷牙律动。

        2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗？欣赏完表演后，提问：“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗？”幼儿讨论后教师小结3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。

        4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。

        5、学习刷牙的正确方法①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。

        ③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。

        ⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。五、活动反思 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。

        孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。

        7.大班健康活动《刷牙操》的教案怎么写

        活动目标：

        1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

        2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

        3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

        4、学习正确的刷牙方法。

        活动准备：

        牙齿模型、牙刷

        活动过程：

        1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

        ⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）

        ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

        手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”

        “小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

        2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

        3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢？”

        4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

        5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

        6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

        延伸活动：

        让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

        活动评价：

        本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

        活动结束

        附儿歌：

        8.急求大班健康《牙齿的悄悄话》教案及原文,谢谢

        活动目标：

        1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

        2、教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样保护牙齿。

        3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

        活动准备：

        1、牙齿模型一个

        2、牙刷、牙膏一套

        3、小镜子人手一个

        4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的安全，课件（四）刷牙歌

        活动过程：

        一、观看课件（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。

        1、小朋友，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）

        2、大老虎可威风了，小动物们都害怕它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今天，小狐狸不害怕大老虎了！--为什么呢？你想知道吗？那咱们一起来听故事吧。

        3、播放课件《爱吃糖的老虎》。

        4、师：小狐狸为什么不害怕大老虎了呢？

        5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小朋友，你们的牙齿健康吗？

        6、小朋友照镜子观察牙齿。

        （请小朋友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度）

        二、了解牙齿的作用

        1、利用生活经验讲述牙齿的作用。

        师：你们知道自己有多少颗牙齿呢？小朋友可以对着镜子数一数。

        （幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告诉老师）

        2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。

        师：小朋友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用最大？食物是怎样被一点点嚼碎的？

        师：哪位小朋友介绍一下你吃的是什么？它是怎样被嚼碎的？

        三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

        1、观看课件，掌握牙齿名称和作用。

        师：刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。

        演示课件（二）：牙齿的自我介绍

        师：你们现在认识这些牙齿了吗？它叫什么名字？有什么本领？

        教师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂，而磨牙的本领是将食物磨碎。

        2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具 *** 置。

        3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察，再次确认三种牙齿的具 *** 置和名称。

        （教师分组指导，巩固认识牙齿的作用。）

        四、结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。

        1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。

        师：刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上？

        2、查找原因：牙齿上有食物会怎样。

        师：这些东西留下来，牙齿们可不高兴了！谁知道是为什么？

        小结：牙齿上残留的食物残渣，如不及时清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。

        3.、解决问题：清除牙齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。

        师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢？

        4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。

        ●老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。

        师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。

        ●请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。

        ●观看课件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正确方式和安全。

        师：下面我们来看看，刷牙时要注意些什么呢？

        五、演示课件（四）：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙

        教师小结：小朋友以后一定要坚持刷牙，这样才会保护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒！

        六、活动延伸：

        请幼儿自己设计记录表"你漱口了吗？"、"早晚要刷牙"，实行自我监督保护牙齿计划。

        9.健康教育教案中班 谁的牙齿最干净

        活动目标：

        1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助消化，还能帮助我们说话清楚。

        2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。

        3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。

        活动准备：

        洗好、切好的苹果若干

        幼儿用书——我的牙齿用处大，铅笔人手一支。

        活动过程：

        1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。

        教师：请小朋友慢慢吃苹果，吃完后告诉大家，你是怎样把苹果吃下去的？

        引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。

        2、认识牙齿的构造。

        请小朋友把嘴巴张开，互相看一看，牙齿是什么样子的？

        使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形状和大小不一样，牙齿是白白的

        3、组织幼儿讨论：牙齿有什么用？

        (1)、鼓励幼儿根据自己以有的知识经验，大胆地参与讲述活动。通过讨论使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。

        (2)、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮助我们吃食物，他还有什么作用呢？

        教师请小朋友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到，如果没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，没有牙齿行吗？

        小结：牙齿还可以帮助我们讲话，帮助我们发准音。

        组织幼儿讨论：怎样保护自己的牙齿呢？

        教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。

        10.幼儿园中班牙齿跑了健康教案活动延伸怎么写

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        活动目标

        1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。

        2、掌握正确的刷牙方法。

        3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

        活动重点理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙。

        活动难点掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿。

        活动准备

        1、多媒体课件。

        2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

        活动过程

        一、导入活动：

        1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

        师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

        看片断（一）

        师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

        看片断（二）

        师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？

        看片断（三）

        师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

        没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

        2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

        3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

        二、探究保护牙齿的方法。

        1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

        2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

        3、出示课件，认知龋齿。

        师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

        4、结合课件，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

        5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

        6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

        （老师先示范，再请个别幼儿尝试）

        7、表演《刷牙歌》

        三、活动结束：

        1、播放刷牙方法的，幼儿在提示 *** 验巩固正确的刷牙方法。

        2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

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幼儿园中班爱牙日教案

       　作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园爱牙日的教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园爱牙日的教案1

一、活动主题

       　主题：关爱老人，修复失牙。

二、主题宣传提纲

       　（一）失牙应当及时修复。

       　每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有意义的生理功能。牙齿具有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。而这些功能的实现，需要不同形态的牙齿协调地组合在一起，分工合作。随着现代人的寿命逐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提高生活质量，就要保持牙龄和寿龄一样长。

       　有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为自己年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不正确的。每一颗牙齿都有自己的位置，肩负着特殊的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，容易相应产生心理障碍。

       　为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能，保持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿（假牙）及时修复失牙。

       　（二）牙齿修复的时机。

       　依据修复方法的不同，镶牙的时机也各有不同。目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。一般情况下，活动假牙可于拔牙后1—3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。因为拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要3个月左右才能完成。对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查判断后，视具体情况而定。若患者有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。

       　（三）修复前的准备工作。

       　在镶牙以前，必须建立一个基本健康、稳定的口腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。

       　首先，为了给缺失牙齿的修复治疗创造良好的条件，镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔情况进行全面检查，拍摄口腔x光片，确定剩余牙齿的去留、剩余牙齿需要进行的治疗和治疗的先后顺序，从而根据患者的要求及各方面的条件制订一个完整的修复治疗方案。

       　然后就可依据治疗方案逐步准备，常见的准备工作包括超声洁牙（洗牙），彻底清除牙结石和牙垢，治疗牙周疾病；治疗和预防龋病（蛀牙）；拔除没有保留价值的余留牙；拆除不良修复体；对牙槽骨和软组织进行修整，手术去除影响镶假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。

       　（四）各种义齿的选择。

       　1、活动假牙

       　活动假牙分为局部的和全口的，局部活动假牙是利用患者口内余留的牙齿作为基牙，磨除极少量牙体组织，制作患者能自行摘戴的义齿，其制作方法较简单，费用低廉，便于清洁和修理，但其稳定性、舒适度和咀嚼效能不如固定义齿。活动假牙适用范围较广泛，包括各类牙齿缺失患者，特别是对游离端缺失（即末端无牙）及伴有颌骨组织缺损等情况。

       　2、固定修复

       　少数缺失牙时可采用固定桥修复。固定桥是利用缺失牙两端的天然牙齿或牙根作为“桥墩”基牙，在其上制作部分冠或全冠作为义齿的固位体，并与人工牙相连接成为一个整体，借粘固剂将义齿粘固在基牙上。固定桥适用于牙齿缺失数目较少、余留牙条件较好的情况。固定修复体体积小，稳固、美观，患者无需摘戴，但相对于活动假牙需要磨除更多的牙体组织。

       　3、种植牙

       　种植牙的出现可称为修复学上的革命，随着材料学的发展，种植牙的适应证越来越宽，种植牙在支持、功能、感觉、形态、使用效果等方面与真牙非常相似，被誉为“人的第三副牙齿”。种植牙分两步进行，首先将种植体通过小手术埋入缺牙部位的牙槽骨内形成人工牙根，3—6个月后进行二期手术，术后约1个月后再在人工牙根上连接美观自然的瓷牙。它无须磨除健康的牙体组织，也不需要牙托和牙钩，咬合力经过种植体直接传导到颌骨内并分散到周围的支持骨，因而能够承受一定的咬合力。

       　一般情况下，身体健康，没有心脏病、严重高血压、内分泌机能障碍、糖尿病、血液系统疾病等全身性疾病，口腔局部条件良好，剩余牙槽骨的形态、颌骨的质量和密度基本符合条件，咬合基本正常的患者都可以接受种植牙修复，种植体术后的维护很重要。

       　（五）保护好自己的真牙。

       　无论假牙镶的多好，也不如自身的真牙。因此每个人都要爱护每一颗牙齿，预防口腔疾病，让健康的牙齿伴随健康的一生。

幼儿园爱牙日的教案2

一、活动背景：

       　9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

二、前期准备：

       　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

       　2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

三、活动目标：

       　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

       　2、培养保护牙齿的`良好卫生习惯。

四、活动时间：

       　20xx年9月19日

       　活动班级：小一班 小二班

五、活动方法和形式：

       　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

       　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

       　3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

       　4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

幼儿园爱牙日的教案3

       　"牙齿很重要，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"920全国爱牙日"，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导。

       　看到牙医阿姨，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法，大家边看、边模仿，在互动中了解了保护牙齿的重要性。

一、爱牙日目的：

       　1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

       　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

二、爱牙日的时间：

       　20xx年9月20日

三、爱牙日组织形式：

       　1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

       　2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

       　3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的教育活动。

       　4、9：00—9：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

       　5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。

四、爱牙日的准备：

       　1、"爱牙日"展板

       　2、牙科医生

       　3、其它：

       　如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。

       　4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）

五、爱牙日内容与程序：

       　1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。

       　2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。

       　3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）

六、各类人员的分工及具体安排：

       　1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档。

       　2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动。

       　3、各班活动照片、活动内容整理。

       　4、各班内容汇总到保研室。

幼儿园爱牙日的教案4

活动目标：

       　1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

       　2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备：

       　1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

       　2、教学具准备：牙齿及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

       　一、激趣导入，了解牙齿作用

       　1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

       　2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

       　3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）

       　在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

       　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

       　二、观察牙齿，发现认识问题

       　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

       　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

       　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？

       　小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

       　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

       　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。

       　小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。

       　三、活动延伸：

       　参与刷牙小游戏。

       　将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

       　四、活动反思：

       　本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园爱牙日的教案5

活动主题：

       　我的牙齿白又白

活动目标：

       　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

       　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

       　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

活动过程：

       　一、猜谜引题。

       　1、猜谜语。

       　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

       　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

       　重点提问：大家猜猜看是什么？

       　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

       　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

       　重点提问（家长助教）

       　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）

       　2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）

       　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作。）

       　三、学会保护牙齿。

       　重点提问（家长助教）

       　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？

       　2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？

       　3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

       　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

       　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

       　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。（附儿歌）

       　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

       　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

       　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

       　6、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早、晚各一次）

       　7、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

家长总结：

       　小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今天学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能保护好自己的牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又健康。

活动效果：

       　保护牙齿是健康教育的一个重要内容，应该从小做起，但经家访发现，大多数家长认为孩子还小，等到长大了再教也不迟，对保护幼儿牙齿没有引起足够的重视，因此有较多的幼儿不会刷牙，更没有保护牙齿的意识，因此通过此次活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法，产生保护牙齿的良好愿望，养成早晚刷牙的好习惯。

       　今天是9月20日，是全国爱牙日。我们请来了一位特殊的老师——郑月珈小朋友的妈妈。她是特地赶在爱牙日这个特殊的节日里，为小朋友来做课外辅导员的！

       　妈妈给孩子带来的活动是《如何保护牙齿》，为了使孩子们更好地懂得保护牙齿的重要性，她详细讲解了龋齿形成的原因及保护牙齿的方法，最后通过模具演示和生动讲述了刷牙的正确方法，声情并茂教授给孩子们正确的刷牙方法，大家在学习刷牙的过程中，快乐地学习着，并很快掌握了正确刷牙的本领。

       　家长助教，给孩子们带来了喜悦，快乐和收获。我们充分利用家长资源，使家长成为了幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动。相信通过积极有效的家园合作，能更好的促使幼儿健康全面的发展。

幼儿园中班主题优质课教案《保护牙宝宝》含反思

       　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班爱牙日教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班爱牙日教案1

        活动目标：

       　1、了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。

       　2、有保护牙齿的良好卫生习惯。

       　3、能积极、愉快参与活动的兴趣。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动过程：

       　一、猜谜引题。

       　1、猜谜语。

       　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

       　切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

       　重点提问：大家猜猜看是什么？

       　2、小结：都猜对了，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

       　二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

       　重点提问（家长助教）

       　1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）

       　2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）

       　3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作。）

       　三、学会保护牙齿。

       　重点提问（家长助教）

       　1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？

       　2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？

       　3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

       　4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

       　5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

       　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。（附儿歌）

       　讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

       　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

       　里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

       　8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早、晚各一次）

       　9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应该怎样做，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖）

        活动反思：

       　从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。

       　9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。

       　因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。

幼儿园中班爱牙日教案2

       　今年9月20日是第27个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

       　具体活动参考方案如下：

        一、活动目标

       　1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

       　2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

        二、活动准备

       　1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

       　2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

       　3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

        三、活动程序

       　1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

       　2、了解世界爱牙日的由来和主题

       　3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

       　4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

        四、做好展板。

       　20xx年幼儿园爱眼日主题活动方案

        一、活动目的：

       　儿童是祖国的未来，眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯。而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正，上网看电视用眼过度，读书

       　时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。

       　鉴于目前中、小学生视力下降，近视比例不断上涨，引起青少年、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛，纠正青少年日常规范，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。

        二、活动时间：

       　20xx年6月5日6日

        三、集合地点：

       　凤凰山公园北门口

        四、活动主题：

       　关注青少年眼健康。

        五、参加人员：

       　小记者、基地老师

        六、活动内容：

       　1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报，进行爱眼护眼知识宣传，并进行评比。

       　2、8：30————9：00（下午14：00————14：30）开展爱眼知识有奖问答。

       　3、9：00—————10：00拓展训练

       　4、10：00————11：00进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。

       　5、11：00————11：30集合、总结、布置作业

        幼儿园大班爱牙日教案（三）：

       　"牙齿很重要，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"9、20全国爱牙日"，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导。

       　看到牙医阿姨，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法，大家边看、边模仿，在互动中了解了保护牙齿的重要性。

        一、爱牙日目的：

       　1、9月20日将是我国第23个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔，幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

       　2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

        二、爱牙日的时间：

       　2016年9月20日

        三、爱牙日组织形式：

       　1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板，放到大厅向家长宣传爱牙日。

       　2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。

       　3、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行"爱牙日"的`教育活动。（有详细的活动教案）

       　4、9：00—9：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。

       　5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。（下午离园）

        四、爱牙日的准备：

       　1、"爱牙日"展板

       　2、牙科医生

       　3、其它：

       　如：班级老师活动教案、ppt，大班幼儿采访内容。

       　4、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）

        五、爱牙日内容与程序：

       　1、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题。

       　2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。

       　3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）

        六、各类人员的分工及具体安排：

       　1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档

       　2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动

       　3、各班活动照片、活动内容整理

       　4、各班内容汇总到保研室

幼儿园中班爱牙日教案3

        前期准备：

       　1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。

       　2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。

        活动目标：

       　1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。

       　2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。

       　3、培养良好的卫生习惯。

       　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

       　活动时间：20_年9月19日_星期五

       　活动班级：班

        活动方法和形式：

       　1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

       　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。

       　3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

       　4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

        教学反思

       　9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。

幼儿园中班爱牙日教案4

        活动目标：

       　1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。

       　2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

        活动准备：

       　1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

       　2、教学具准备：牙齿及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

        教学过程：

       　一、激趣导入，了解牙齿作用

       　1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

       　2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”

       　3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）

       　在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）

       　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！

       　二、观察牙齿，发现认识问题

       　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。）

       　师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）

       　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？

       　小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

       　3、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

       　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家。

       　小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。（板书：保护）

       　三、活动延伸：

       　参与刷牙小游戏。

       　将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。

       　四、活动反思：

       　本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班主题优质课教案《保护牙宝宝》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

       　1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

       　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

       　3、培养幼儿的尝试精神。

       　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

       　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

       　2、VCD动画片《蛀牙大王》，护牙若干。

       　3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

       　请专业牙科医生到活动现场

活动过程：

       　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

       　1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

       　2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

       　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

       　1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

       　2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

       　3、讨论：怎么会有洞洞的？

       　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

       　1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

       　2、说一说它们有什么不同？

       　3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

       　4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

       　5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的`蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

       　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

       　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示）

       　1、早晚刷牙，进食后漱口。

       　2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

       　3、定期检查牙齿。

       　六、学习正确的刷牙方法。

       　1、请小朋友说说做做。

       　2、教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

       　3、幼儿跟教师一起做。

       　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。

教学反思：

       　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《保护牙宝宝》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用观看《蛀牙大王》导入，引发幼儿思考，"蛀牙大王为什么有蛀牙"，"蛀牙是怎样形成的"，引导幼儿理解蛀牙形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法，幼儿的兴趣极浓，教学效果良好。

       好了，今天关于“中班健康《保护牙齿》教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“中班健康《保护牙齿》教案”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。