在阅读中成长_在阅读中成长作文600字初中作文

在阅读中成长_在阅读中成长作文600字初中作文

       接下来，我将针对在阅读中成长的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下在阅读中成长的话题。

1.在阅读中成长600字

2.为什么阅读可以给我们带来快乐和成长呢？

3.关于阅读伴随我成长的作文

4.作文读书中的成长的故事

5.作文在阅读中成长600

在阅读中成长600字

       “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话一点也不错。我从小便爱看书，在书海中成长的我，自然从书本中汲取了很多“养分”。

       起初，还不识字的我每天都缠着妈妈讲故事，那时我最爱看小人书。一本本连环画被我翻了一遍又一遍，像《三打白骨精》《葫芦娃》中的画面我至今还记忆犹新。

       到了五六岁，幼儿园里老师讲述的一个个生动的童话使我迷上了童话书。我遨游在童话的世界里，流连忘返。我来到古代中国的皇宫中，倾听《夜莺》的欢唱；我来到古阿拉伯，阿拉丁带我去见识神奇的《神灯》……《卖火柴的小女孩》中，小女孩的悲惨命运令我同情；《丑小鸭》让我明白了：人不可貌相，海水不可斗量；《皇帝的新装》又让我懂得了：做人不能太虚荣……就在童话世界里，我不断汲取养分，茁壮成长。

       上小学了，世界名著像一位学识渊博的老师陪伴我成长。这些名著，让我明白了许多道理。《假如给我三天光明》告诉了我人不要屈于命运，应开拓一片属于自己的天地；《老人与海》告诉我：一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他；《鲁滨逊漂流记》让我在成长的过程中学会了要勇于冒险，顽强拼搏，让我认识到应学会在逆境中求生……一部部名著，伴随着我，让我从幼稚变得成熟，从无知变得懂事。

       阅读中留下了我成长的一串串脚印。今天的我，已不是往日的自己。我热爱读书，博览群书。其中我最喜欢的是四大名著，《红楼梦》让我看到了善弄权术、见风使舵的王熙凤，最终落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿的命”的下场；《水浒传》让我看到中国封建社会官逼民反的情景；《三国演义》让我见识了精忠耿直、用人唯才、鞠躬尽瘁的诸葛孔明；《西游记》使我萌发了重走西天取经之路的想法。

       我在阅读中遨游，在阅读中求知，更在阅读中成长。

       百度找的，希望能帮到你

为什么阅读可以给我们带来快乐和成长呢？

       女儿四年级了，语文老师 在任课教师寄语中称女儿是“书女”。读书的生活方式促进了女儿的成长。作为老师，我愿意将女儿的阅读成长经验与各位分享。　犹太人世代传言：书本是甜的。书是我们能给予孩子的最好 礼物！品味读书的快乐是孩子的最大幸福。读书成为我们家庭教育中有意识的教养活动。我们也有意识地请教专家，学习指导儿童阅读的资料，汲取一些教孩子读书的技术与艺术，捕捉指导孩子阅读的灵感，希望通过读书培养孩子终身学习的兴趣，养成阅读习惯，在阅读中培养孩子的综合素养。

       还在蹒跚学步时，孩子对图形特别敏感，我们就用单幅的较大的图形逗孩子玩，不会说话的孩子能听着我的声音指认图形认识物品，每次都是在孩子兴致很高的时候巧妙地结束，不让她太累，对她来说好像玩了几分钟游戏而已，让她永远保持着读的好感觉。会说话了能走路了，孩子会自己拎着自己的画画书邀请家里的大人一起读图，大人讲着她听着或是我们一起轮着讲，看着她不甘心只做听众，我心里真高兴。她读的图画书越来越复杂了，多幅的组合代替了单幅的图形，需要想象加以领会的取代了简单的一眼看穿的阅读材料了。《婴儿画报》、《幼儿画报》都曾是她最喜欢读的书。家里不识字的爷爷奶奶都能和她一起读图，感受读图快乐。上小学之前孩子爱上了读图看书，我们没有刻意教孩子认字，但孩子在读图的过程中知道了可以用文字来表达故事，她经常在电视、画报中看到的故事标题或是关键词都认识了，偶尔也会饶有兴趣地指着某个字问我们怎么读，她不问我们坚决不教她认字，我们认为认字是小学的学习任务。我领会的早期阅读就是让孩子能够跟随成人的语言活动或是自己看图领会图画意义感受乐趣，不需要系统学习识字，早期阅读只是为了培养阅读的兴趣与习惯。

       进小学了，学拼音了，认识的字越来越多，学完拼音阅读拼音读本确实没有问题。但我了解过许多孩子的阅读情况，因为书店低年级课外读物以及学校语文课本都是拼音读本，习惯了拼音读本的孩子到了三年级还不能甩开拼音读书的大有人在，我在心里赌了一把，我宁愿孩子早点甩开拼音哪怕读错一些字，也不愿孩子到了三年级还像一年级学生太依赖拼音作拐杖，并且从心理学的角度看，有拼音的读本因为拼音文字的特殊性使得汉字的排列间隔太大，读同样多的文字增加了眼球的转动任务，又影响了大脑的思维加工，成人读拼音读本也会有这样的感受。我更加确信孩子读书起步就让她甩开拼音直接读汉字文本，像我们成人一样读书，这更有利于孩子阅读能力的发展。

       于是，女儿一年级快到寒假的时候我给她准备了适合她的心理年龄的没有拼音的小故事，字数在300到500之间，篇篇都是优美的寓教于乐的道德教育小故事，每篇后面还有一些简短的提问。刚开始她经常遇到生字，我教会了她阅读过程中处理生字的一些方法：根据偏旁字形或者文中意义来猜，猜不出对阅读理解影响又不大就跳过去，像标题中的或文中的关键字影响理解，我建议她或者问大人。每次因为一个字不认识都停下来或者问人，影响阅读情绪不便于理解。偶尔也会有猜错的大笑话，但她会随着课堂学习或者与家长老师同学的交流自觉得到矫正，我告诉她不要怕认错了，就怕胆小不敢猜不能读，因为大胆敢猜反而增加了识字量，阅读更流畅理解更灵活了。

       学校老师也布置读书任务，提读书要求，因此我在家庭中的读书指导不想太任务化功利化。在我的理念里读书不能只指发现好词好段摘抄写作文，也不要一味强调知识积累，而是为了感受读书之乐、养成生活里不能没有书的生活方式，这应是培养孩子读书的最高境界。有知识有修养的人生活里不能没有读书，法国大作家雨果曾深有感触地说：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。”我相信爱读书的孩子不会变坏，读书对于一个人来说就像喜好喝茶一样应该成为一种生活方式。让孩子将读书视为生活的一部分，尤其要注意科学培养孩子的读书兴趣、读书习惯，让孩子感受到读书的快乐与充实。

       读书兴趣是从感受书中的快乐开始的，从读几幅组合的小故事开始我就让女儿进入到故事中感受书中的快乐。孩子上幼儿园时我们经常将书中的故事活化到家庭全员参与的故事表演之中，随着年龄的增长，孩子可以依靠语言激起想象感受形象生动的故事情节了，只要读就能感到书是甜的。为了保持阅读兴趣的持续浓烈，我尽量的少限制孩子读书，只要没有负面影响读什么都行。我经常带孩子去书店、图书馆向孩子推荐一些书目，从大方向上把把关，让她自己翻看挑选。孩子的天性里有对万物的开阔视野，成人不加以特定限制孩子反而会有对童话、寓言、科普、文艺小说多种阅读方向的兴趣与习惯，经常看到家长带孩子买书不给孩子选择书本的自由那是要不得的。有一点在我们家是永远不会变的，每天爸爸妈妈都会以自己的阅读生活方式让孩子感受到读书的氛围，我们手捧书卷，沉浸其中，读到得意处，有时会情不自禁地笑出声来，这种阅读情感就是对孩子的熏陶感染。

       定时定点的读书更有利于养成良好的阅读习惯。幼儿园阶段，我们每天安排睡前故事，给孩子读故事书是我们与孩子每天最放松最快乐的共同活动，有时我们工作一天感到疲劳，会安排听故事磁带，效果同样很好。进入小学孩子渐渐地开始独立自觉阅读，每日睡前都有半小时的时间靠在床头享受阅读的快乐。平时孩子养成了到点就睡觉的好习惯，到周末孩子经常向我申请延长阅读时间，我欣然答应。在养成孩子阅读习惯的过程中我参与较多，尤其是早期的亲子共读，习惯形成了我就渐渐放手了，我现在主要是帮她开发更多的阅读资源，从哪儿弄到更多更优秀的书来读，以欣赏者的角色做她的忠实听众，也适当地结合阅读材料做些思想引导。国家小学语文课程标准要求小学毕业生应达到160万字的课外阅读量，三年级的女儿早已完成了这个阅读量，我认为小学阅读任务不能单以完成多少阅读量就算任务圆满完成，有了稳定的阅读习惯与阅读的生活方式，何愁他不读又何愁他达不到一定的阅读量？

       家庭对孩子早期阅读的引导更能够渗透到孩子的日常生活之中，更有非任务驱动带来的阅读享受与快乐，更能为孩子完成学校的阅读写作等任务铺垫心理与能力基础，促进孩子的文化积累与心灵成长。我认为渗透到日常生活之中的家庭阅读更有现代语文教育提倡的大语文教育的先进理念。

       阅读是一种能力，通过阅读 促进孩子全面发展才能实现我们家庭的阅读成长初衷，我们需要的是一种综合的阅读素养与能力。

       在孩子初尝阅读的快乐时，我发现了一些物极必反的现象，她会忘了吃饭忘我读书，经常一个人读书不与同学交往，长时间读书手不释卷以至视力暂时下降了，只愿意读书不愿意参与其他活动。

       我尝试着做了以下的一些调整：将家里的日常照明做了适合阅读的调整，在购买书籍时尽量注意字体适度的大，使肉眼阅读较为舒适，防止近视，提醒孩子注意阅读姿势做到用眼卫生。最近孩子的视力没有继续下降。规定每天有一定的时间不读书，用来锻炼身体、听音乐、与同学游戏、和父母散步聊天、做手工或家务，告诉她爱读书是好的，但不能死读书，要全面发展。不能只顾着自己读书不与同学来往，要学会与同学交流一些读书收获，用自己的读书特长为班级做些力所能及的事。她现在正美滋滋地做着班级的图书管理员，在我的启发下，将自己读过的图书编成了书目，列出了书名、作者、兴趣指数，与同学交流、交换，通过交换读遍了儿童文学作家杨红樱的“淘气包马小跳系列”丛书，前天创下了日读10万字的个人记录（白天要上课，晚上要准时休息，可见泛读能力得到了提高）。读书促进了孩子思维的发展、思想的成熟，她会用书中知识创造课间游戏与同学分享、解决一些生活问题、化解同学纠纷，也时常在我面前露两句较有哲理的话，这些话已经不是书中的原句而是她的原创。也正因为女儿爱读书，我不需要在孩子的耳边唠叨教育孩子，书本已经告诉她该怎么做了，我能不省心吗?读书的副产品真多，读书是孩子最好的生活方式、成长方式。正如孩子在她的日记里所写：我要通过阅读做到“读书做人、读书交友、读书成长”。

       我看着可爱的女儿漫步书林，想象着她的美好未来……

       姜道春, 江苏南通高等师范学校教师，研究方向：儿童心理与教育。

关于阅读伴随我成长的作文

       一、通过阅读快速发现自身的兴趣点

       在读书的过程中，你虽然读完过一段时间就会忘记，但是你会获得一定的成长和内心的微观改变，而且他能让你内心平和，专注做一件事情。我比较喜欢读自我成长类书籍，每读一本书都会让我新的感悟和成长，而且书中内容很容易读懂，消化，关键是书中的好多道理都可以和现实结合，让你在面对生活的一些事情时又更多的思考和处理方法。而且使你了解到更多事物，发现自己感兴趣的事物。

二、大量阅读能拓宽视野

       当我读大学的时候，我总是认为自己什么都是对的。我觉得自己太好了，不听别人的建议，所以在学习和思想上没什么进步，在阅读了很多领域的书籍，我很快改变了以前的做事方式，开始学习很多专业知识，虚心请教同事，努力提高自己各方面的能力。我之所以做出这样的改变，是因为通过阅读，我发现自己的视野太狭隘，很多方法和原则我都不了解，而且我总是片面地看待问题，总是从自己的角度去思考问题。随着我读的书越来越多，我觉得我在很多地方知道的太少，做的太少。只有坚持阅读，不断“充电”，我才能不断成长。只有知识越广，自己的视野就会越宽广，更有助于认识到自己的不足之处，保持不断的进步。

三、阅读有助于提升专注力

       在我开始坚持阅读后，我的注意力从最初的5分钟变成了10分钟和15分钟.....每隔一段时间，就会有一个小的增长，这比我之前尝试的效率高得多。我能提高注意力的原因是每次我阅读的时候，我都会不自觉地沉浸在书的内容中。我原本计划阅读5分钟，但结果很好。我忍不住阅读了10分钟甚至更长时间，这超出了我的预期。通过这种改变，我意识到阅读并不像我想象的那么难。只要找到自己感兴趣的书，坚持读下去，就会有意想不到的收获，比如注意力的提高。为什么人们的生产力差异如此之大?除了工作方法不同，最重要的一个原因就是专注。注意力高度集中的人更有效率，因为他们全身心地投入到他们所做的事情中，而且他们的工作质量更高。

作文读书中的成长的故事

        关于阅读伴随我成长的作文8篇

        没有书的世界是黑白无味的，阅读，让心灵充实饱满，让精神超凡脱俗。阅读，伴我们成长。下面是我为大家带来的关于阅读伴随我成长的作文，希望能给大家提供帮助。

       

关于阅读伴随我成长的作文篇1

        书就像糖果一样诱人；书就像茶一样清新淡雅；书就像苹果一样可口香甜。书，伴我成长。

        还记得，小时候的我总爱抱着一本本童话书，书中生动的文字和深深的吸引着我。我与爱丽丝一起漫游仙境；与七个小矮人快乐的生活在森林中；看丑小鸭如何克服困难成为白天鹅，观美人鱼的浪漫爱恋……从阅读中，让我感受到快乐的气息。

        随着时间的流逝，年龄的增长，渐渐地，我喜欢上了名著。从海明威的《老人与海》中，我读出了该如何守望；从高尔基的《童年》中，我读出了成长的艰辛；从海伦凯勒的《假如给我三天光明》中，我读出了“知识给人关爱，知识给人光明，知识给人智慧”，更明白了人们对书，对知识的渴望……从阅读中，再次让我感受到书，陪伴我成长。

        如今，我已是五年级的学生了，我可以看更多更多的书了。于是，我开始频繁接触它们，久而久之，在我的脑海里积累了许多词汇、古典、诗词等知识。不断提高了写作水平。

        蒙蒙月色中，萧萧暮色里，我静静地坐在窗边，看着书，与书形影不离的待在一起。

        啊，书，每一次与你相伴，总让我痴迷不已；每一次与你相随，总让我受益匪浅；每一次与你相依，总让我不离不弃。

        啊！书，你溢满了我的人生，你我形影不离！阅读伴我成长！

关于阅读伴随我成长的作文篇2

        “书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基的一句名言，在我眼里书籍是一把钥匙，打开我们通往智慧的大门，开阔了我们的视野！

        书籍就像一首越来越优美的舞曲，当你沉浸其中就会无法自拔！现在，我们的生活已经与书籍紧密相连，若是一天不看书，就无法生出存。

        在一年级的时候，我的妈妈为了让我认识更多的汉字，给我买了我人生中第一本书《安徒生童话》是他，改变了我的个人修养和品质。《卖火柴的小女孩》让我知道了当时社会的黑暗；《安斯的礼物》让我知道了理想和现实的差距，高贵的外表并不一定有一颗高贵的心，《藏着并不等于遗忘》让我知道有些东西看时早被遗忘，实际上只是被藏在了内心深处而已，比如曾经感情上受到伤害，比如曾经某人对你有思，终有一天会有回报。一本书中也有许多乐趣，比如《钢铁是怎样炼成的》，有人觉得它没有，就随意地翻了几页，就不看了，里面有一位奥斯特洛夫斯基，你可别小看他。他可是一个特别伟大的人，他虽然失去了腿和手臂，但他不放弃，找到了自己。

        阅读，让我们发现平常很难发现的东西，比如梦想，当我们看到书籍上的一个个伟大的梦想成真时我都羡慕无比，想要成真自己的梦想就要阅读，更要从书籍上吸取知识！

        书籍是梦想的曙光，它能够创造梦想，在书中你可以找到你想不到的乐趣！让我们爱上读书，爱上阅读，在书中畅游吧！

关于阅读伴随我成长的作文篇3

        我是一个“书痴”。书，就像一位伙伴，默默地陪伴着我；书，又像一位导师，无声地指导着我；书，更像一块磁石，深深地吸引着我。我爱阅读，因为它为我打开了知识金库的大门。

        一遇到情节精彩而又有意义的书，我一准第一时间扑向它，心无旁骛、津津有味地埋头而读，那可是头等大事哦！手中的其他事情呀，你们就乖乖地靠边站吧！跟着主人公一起欢笑，一起流泪，徜徉在他们的世界里，多惬意呀！

        悄悄地告诉你，以前我有一个坏习惯——上个厕所也要带书去看，有时还会霸占卫生间一个多小时呢！为此我可没少挨妈妈的骂。一次，《不生病的智慧》告诉我，上厕所看书会造成极其严重的后果，我立即和这个坏习惯说“bye—bye”了。

        要是心情不好了，我会拿起《淘气包马小跳》系列丛书。因为聚精会神地徜徉在淘气包马小跳的世界里，我会被马小跳的搞怪逗笑，坏心情自然被抛到九霄云外去了；我也会被马小跳的坚持不懈感动，水滴石穿的精神自然是我努力的方向……翻看这套书，妈妈经常说我走火入魔了，因为我时常会对着这本书傻笑，自娱自乐，好像已经跟它心灵相通了呢！

        一位伟人说过：“人离开书，如同离开空气一样不能生活。”是的，书，就是我的精神食粮！它是夏天的一池清泉，在炎炎夏日里给予我凉爽；它是秋天里的一片果园，在飒飒秋风里给予我收获；它是寒冬里的一缕阳光，在冽冽寒风给予我温暖。

        成长的路上有书相伴，真好！

关于阅读伴随我成长的作文篇4

        人生路漫漫，白驹过隙之间，阅读悄然陪我度过了六载时光。在书籍的世界里，我看见了形形色色的人物；看见了丰富多彩的历史；看见了五颜六色的世界；看见了我很高兴，我的人生里有阅读相伴。

        阅读，是你让我同李白“同销万古愁”。充满知识的李白，是因官途坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才写下了百篇诗词。谁能忘记“举头望明月，低头思故乡”的柔情，谁又能忘记“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪情。虽然“多歧路，今安在”。但他有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。阅读，是你让我认识到一生坎坷却仍为理想奋斗的李白。阅读，是你让我直面挫折用满腔热血去奋斗。

        阅读，是你带我来到滚滚征尘的赤壁战场，老奸巨猾的曹操，率领百万人马来进犯江东，是江陵的诸葛亮火攻曹军连船，使曹兵全军尽没。阅读，是你让我认识到足智多谋又不失平静的诸葛孔明。在《三国》中我品味百味人生，学习人生道理，就是这样一本本书籍，让我成长中变得坚毅和智慧。

        阅读，是你让我在生活中多多思考，敢于应对困难。

        阅读是你让我在人生中虽遇逆境，却乐观面对。阅读是你洗去了我的浮躁，让我用平静心去安然处世。我的人生因为有阅读相伴而变得更加精彩。

关于阅读伴随我成长的作文篇5

        我是一个爱读书的女孩，从小就很喜欢书籍，和书结下了不解之缘。一看到它我就爱不释手，就象久旱的禾苗遇到了雨露。在我的房间里摆放着许多书，我把书当成我离不开的好朋友。

        小时候，美丽的白雪公主，善良的小矮人，她们成了我认识真善美的标准。勇敢的小裁缝，说谎话的匹诺曹，可怜的丑小鸭，虚伪的皇帝，骗人的大臣，可爱的小红帽……这许许多多的童话人物让我的童年生活丰富多彩。她们伴我度过了许多美好的夜晚。

        书是人类智慧的源泉。打开书本，我好像看到了浩瀚的大海，看到了茫茫草原，好像闻到了泥土的芬芳，看到了蝴蝶飞，鸟儿忙，蜜蜂嗡嗡叫，喜鹊枝头闹……书本为我展现了一个缤纷世界。

        书让我领略到了我国古典文化。我国是四大文明古国，有着灿烂的民族文化，我国是一个历史悠久的国家，有着世界上独有的民族文化。我国是个礼仪之邦。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义，这些股圣人传下的民族文化鞭策着我，它让我从小就要树立远大的理想，发奋读书；父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母叫，须敬听，让我懂得了从小要尊敬长辈；三人行必有我焉，教会我同学之间要互相学习，取长补短。

        书是人类进步的阶梯，书是大观园，书里的生活缤纷多彩，书里的世界五彩斑斓，书伴我成长，让我们在书的海洋了尽情遨游吧！

关于阅读伴随我成长的作文篇6

        尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好，我是六六学生朱盈静，今天我演讲的题目是：《阅读伴我成长》！

        书是人类进步的阶梯，是人类的文化粮食，更是传播文明的天使。从古到今，所有文人志士都是历经艰难的寒窗苦读取得成功的。

        为了让学生爱上阅读，学校构建了“绿色书香”的课外阅读体系，中午20分钟的静心阅读，学期末的“整本书阅读交流”便成了学校的经典活动。

        我们六年级全体学生一直引导学生进行有效阅读，在指导整本书阅读时采用了丰富多彩的形式，总结起来就是：每天一章读书批注、每周一篇读书笔记、每月一次手抄小报。学生在读书中不断启迪心灵，受益匪浅。本学期，我们继续开展了持续的、系统的整本书阅读我们分别读了以下书目——《老人与海》《莫泊桑短篇小说集》《童年·在人间·我的大学》、科普类人物传记《科学家的故事》《女生贾梅》《男生贾里》……

        “不读书的人，思想就会停止。”读书是积累知识、学习道理、感悟情感、拓展思维的有效途径，同学们以多种多样的方式阅读世界名著，既培养了浓烈的阅读兴趣、激发了强烈的阅读欲望，又获得了丰富的知识、陶冶了高尚的情操，同时我们坚持以阅读促写作，孩子们的写作能力也有所提高。可以说，整本书阅读使孩子们受益颇多。

        最后，我向全体同学呼吁：书是我们真正的朋友，阅读伴我们成长！远离手机，远离电脑，让我们一起读书，一起阅读，让阅读插上理想的翅膀！

        谢谢大家，我的演讲到此结束！

关于阅读伴随我成长的作文篇7

        阅读真的很美妙，它能够带给我们知识，带给我们力量，为我们认识这个色彩斑斓的世界打开一扇窗，让我们通过一个个或悲或喜、或恐怖或搞笑的故事，爱上书籍，爱上阅读。我叫雷欣橄，来自一年级433班，是一个有着5年“读龄”的小学生。

        带领我走进阅读世界的第一位老师是我的妈妈，从我两岁开始，妈妈就给我讲宝宝睡前故事，那时的我虽然还听不懂，也会在妈妈温柔的讲述中安然入睡；长大一点，妈妈给我讲绘本故事，《我爸爸》、《我妈妈》里像超人一样厉害的爸爸妈妈、《巴巴爸爸和巴巴妈妈》里变化多端的巴巴爸爸一家，《三个强盗》里凶狠又善良的强盗、《超级飞侠》里总是有着不同任务的乐迪……他们就像是我的朋友一样，我能感受到他们的喜怒，收获到快乐！

        来到幼儿园，我接触的书就更多了，学校有读书角，里面有各种各样的绘本图书，课堂上老师也会绘声绘色的给我们讲故事，有时还让我们角色扮演，不知不觉中我爱上了阅读，对书中那个五彩缤纷的世界充满了好奇~

        现在，我是一个小学生了，在老师的精心教授下，我可以借助拼音读更多的书，了解更多的知识。通过阅读《国学》中的《弟子规》，让我懂得做人要孝敬、礼貌、规矩、诚信、勤劳；《我是正能量好学生》教会我，做一个正能量的好学生，就是要热爱祖国与人民、待人和善、热心助人、认真学习……

        这就是我与阅读的故事，它陪伴我长大，带给我知识和能量，信念与追求。

关于阅读伴随我成长的作文篇8

        阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我天生好动，从小就坐不住，为了让我安静下来，妈妈给我买了很多书。一开始我很不情愿，但慢慢发现，我爱上了阅读。

        书对我来说是一潭净水，纯净、无杂物。我把书当做朋友，一个为书着迷的小学究。其中最让我印象深刻的，是法国著名作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《神秘岛》。

        神秘岛讲述了南北战争时期，史密斯等人乘坐热气球逃离里士满，不料遇到旋风，迫降荒岛，经过不断努力把荒岛变成家园的故事。这是一则求生故事，说起求生，让人想到的一定是鲁滨逊，可就算是鲁滨逊，也是依靠船上的物资生存下去的，而史密斯等人手无寸铁，却与大自然搏斗三年之久，并把荒岛变得如都市一般繁华。文中的史密斯有着过人的智慧，超常的胆识，大家以他为中心建立家园。

        人类的智慧是通过不断总结学习而提升的，他们能在如此极端的环境下生存，在一次次绝望中获得重生，换位思考，即使我们没有身困荒岛，也要学习他们的勇气，积极向上的精神。人生道路坎坷，就像远西森林中的荆棘丛一样，我们必须拥有钢铁般的意志，顽强拼搏的精神，才能战胜困难，走向幸福的彼岸。

        “学如逆水行舟，不进则退”，而获取知识的最佳途径便是阅读。一句名言，一篇文章，一本书，凝聚了作者的心血与智慧，作为读者的我们需取其精华，去其糟粕，把书中的知识为己所用，这便达到了阅读的目的。

        知识的海洋无限宽广，让我们一起阅读，一起成长。

作文在阅读中成长600

        Ⅰ 读书成长经历的作文如何写

        读一本好书，就像交一个益友。读书，让我健康成长；读书，使我更加成熟，因而我的生活因读书变得更加的绚丽多彩。

        我爱书，更爱看书，不仅是书中的故事令我着迷，更使我着迷的是读书使我产生的感悟和道理。对一本书的感悟中隐含着的道理不只是一个，而是许许多多个，这些道理可以使人受益，甚至可以改变整个世界，所以看书不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并让这个道理伴随我们一生，这样才把书的作用发挥出来。

        还记得小时候的《安徒生童话》，我为《丑小鸭》的悲惨生活而感到难过，又为最后展开翅膀遨游天际的那个“丑小鸭”而欢呼；我为《拇指姑娘》的惊险历程而感到惊讶和激动。在一部部的童话故事里，展开了我的“读书之路”。

        阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。是啊，读书使人明智，读书使人有思想，有智慧。

        上小学时，我已经能认识许多字了。从课本里的一篇篇小故事，到课外一篇篇的文章，从《故事大王》到《十万个为什么》，让我了解到了世界上我不知道的奥秘。又从《十万个为什么》到《世界未解之谜》，了解了“法老的咒语”和“百慕大三角”。看吧，书籍里的故事就是这么神奇！

        现在又从小学过度到初中。读的书也上升了一个档次。记得老师给我们推荐的《谈美》，又是从书店里买的《狂人日记》。一本本的名家名着让我沉浸在书香的世界里，来打发无聊的下午茶时光。

        “读书就是与作者谈话”。漫步于书海中体味名人的高尚情操，领略哲人的风采，于圣人交流心声，提高自我素养。无论何时何地，读书可以让我们忘记世俗繁华，进入一个忘我境界，舒展身心。

        记得最喜欢就是在寂静的下午，坐在写字台上或者阳台，手里捧着一本好书，细细的品读里面的故事，人生哲理。这样子的看书，这样子的领悟人生，何乐而不为呢？

        鱼儿离不开水，如果人离开了书，离开了知识，那又会是怎样的生活呢？

        如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。让我们在书籍的世界里，细细地品味书籍带给我们的知识和快乐吧！

        Ⅱ 读书与成长的故事作文咋写

        好书伴我成长

        书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。在好书中行走，我感到的是智慧，是幸福；这里有温馨的宁静，也有 *** 的舞动……

        回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动。一路走来，山高水远，我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静，握一书在手顿感思绪万千。我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子，我充实，快乐，振奋！被荡涤过的灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱！

        做为一名中学生，更应该体会到书给我们带来的价值，拥有了书，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。 从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。

        读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。 好书伴我成长 书是人类进步的阶梯，是人类的良师和益友。阅读一本好书，可以开阔人们的视野，启迪人们的智慧，增加课外知识，陶冶人们的情操……更重要的是告诉你怎样做人，怎样做“真人”。今年，我在老师的推荐下阅读了许多名著，其中阅读的《鲁滨逊漂流记》让我感悟很多：文章讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母劝阻，去海上历险，不曾想被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，经过不懈的努力，运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，并且还救援教化野人“星期五”成了孤岛的主人，在经过了28年的煎熬，最终找到机会回国的事。看了这本书，我也想像鲁滨逊那样成为一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。要学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中说：“害怕危险的心理比危险本身要可怕一万倍。”事实上的确如此，一个具有冒险精神的人，在面对危险的时候，如果你不克服它，而是坐以待毙，你就会被它打倒。俗话说：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这不正说明了这一点吗？《鲁滨逊漂流记》这本书是每个青少年必读的一本书。我们要继承鲁滨逊的精神，成为一名成功者，一名英雄。当然,不仅仅是《鲁滨逊漂流记》这本书给了我做人的道理，还有许多数也数不清的好书给了我人生启示。古今中外，有无数的好书在世界上永存，因为这些好书会伴随我们走过平凡而又朴素的一生，会改变我们对人生的态度，帮助我们锻炼自己的人格。书是浩如烟海的，选择一本好书，可以得到两个好处，一是增加阅读的量，丰富知识。二是可以从中得到启发，知道做人的道理。我以后还要阅读更多的名著，让自己的童年过得充实、有意义、有价值。同学们，热爱读书吧，让你的金色童年在读书中度过吧。阅读一本有意义的书，可以使你在书中遨游！让你空虚的时光过得充实，现在每读一本好书，可以积累丰富的知识，在今后的考试中你不要为了一个题目而去翻阅以前的书籍。让书陪伴我们成长吧，今天多读上一点书，超越昨天的自己，让我们踏上通往理想的成功之路！

        Ⅲ 作文《读书与成长》500字

       

        读书与成长

        常言道：“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。

        勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人；属于脚踏实地的人；属于坚持不懈，持之以恒的人；属于勇于探索，创新的人。因为勤劳，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王。因为勤劳，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论，中国古人才给我们留下了悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪的千古美谈。

        爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不犹豫的选择勤奋”卡来而激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

        正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生，巴尔扎克那样的刻苦努力，不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎会学懂知识，掌握知识，怎会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘，一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动。

        “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是这个道理。

        ==============================

        书是一扇明净的小窗，打开它，我读到了别人的快乐和悲伤；书像一位可亲的长者，伴着他，我学到了知识与力量；书像一面明亮的镜子，使我看到了真实的自我。

        有书相伴的人生是充盈的人生。上幼儿园时，我还不会认字，但我会拼音。妈妈买了一本书500多字的拼音版《三国演义》。我吃力的读完后，知道了三顾茅庐的刘备，过五关斩六将的关羽，过河折桥的张飞，以及才华横溢的诸葛亮。这虽是我读的第一本书，可它却开启了我读书的道路。

        长大后，我接触的书籍更多了。在书中，我知道了世界第一长河——尼罗河，我知道了神秘的“麦田怪圈”，我知道了令人敬畏的UFO，我知道了“世界的肚脐”复活节岛，我还知道了法老的墓地——金字塔。

        书给我了见识，开阔了我视野。记的有一次，我在学习中受到了挫折，丧失了前进的信心。晚上，我机械般地写完作业，就躺在床上，刚躺下，我的脑袋就被硌了一下，我一看，原来是一本《笑猫日记》。我打开看了看，里面的故事使我拾回了前进的信心：笑猫为了寻找虎皮猫，经过了千难万险，最终找到了虎皮猫。这个故事让我学会了不要向困难低头，即使100次摔倒也要101次的站起来！

        没有一本书的家是没有一只鸟的树林，没有一本书的家是没有一条鱼的海，没有一本书的家是没有一只蚯蚓的泥土。读书不再让我孤独，使我不再害怕失败，让我在成功面前不骄傲，让我在书中渐渐成长。

        两篇供参考，望采纳

        Ⅳ 初一作文600字，叙说一个“读书—成长”的故事

        绽放着坚韧，饱含着真情；抵御着痛苦，燃烧着信念！一朵奇妙的青铜葵花，在爱的阳光下，熠熠生辉！

        在遍布芦苇的大麦地中，有一个平凡的家。这是青铜的家，是葵花的家，是青铜和葵花共的家！是坚韧，支撑这他们走过风风雨雨，是亲情，伴随着他们瞻望柳暗花明。

        一股浓浓的亲情，渗透在金光灿灿的茅草里，编织在小巧玲珑的芦花鞋里，燃烧在温馨明亮的纸灯笼里，点缀在闪闪发光的冰项链里；一种顽强的信念，支撑着青铜一家人熬过蝗灾，躲过暴雨，走出痛苦，走向辉煌！

        读完《青铜葵花》，我不禁被书中浸透的真情感动了，这是一个男孩和一个女孩的故事，这是青铜和葵花的故事，这是一家人的故事！青铜为了妹妹可以远奔他乡；父母为了两个孩子可以日夜操劳；奶奶为了一家人可以舍弃跟随自己多年的首饰！是啊，有了爱，一切才会变的美好！

        在《青铜葵花》这篇小说中，贯彻其中的一种坚强的信念同样让人为之动容。躲过风暴，撑过蝗灾，面对贫穷，面临分别……喜怒哀乐，悲欢离合，人生的戏剧一次次的在命运的舞台上拉开帷幕。尽管痛苦和灾难一次次的包围青铜和他的家人，但是却没有一个人轻言放弃！蝗灾下，大家面黄肌瘦，暴雨中，人们无家可归。但是，在这个家中，没有人悲观叹息，没有人怨天尤人。是亲情的作用在呵护着他们，更是信念的力量在鼓舞着他们！坚强的力量好比千军万马，无懈可击！碰到困难，不要低头叹息；遇见痛苦，不要愁眉苦脸，用坚强，来面对这一切吧！

        青铜葵花，这一朵绽放着坚韧与亲情的花，将永远铭刻我在心中，永远，永远……

        Ⅳ 关于读书与成长的作文

        病与书

        书是一把钥匙，为你打开知识的大门；书是一匹骏马，把你带到浩瀚的天地；书是一盏灯，照亮你前方的路。从小我就与书结下了不解的缘分。

        刚满一岁时，我患上了过敏性哮喘，这是一种很难根除的病，当时体质也很差，所以，去医院也是经常的事。每当输液的时候，我就又叫又闹。这时妈妈总会去附近的报亭买一本《幼儿画报》，在我眼前晃晃：“城城，我给你讲一个‘红袋鼠和女巫’的故事吧！”我一下子被书上花花绿绿的图案吸引住了，忙用刚学会的话问：“妈妈，什么是红——袋——鼠——呀？”妈妈见我这样好奇，便有声有色地给我读了一遍，我一下子就爱上了这个故事，爱上了这本书，央求妈妈再读一遍。这样反反复复读了六七遍，我在不知不觉中认识了很多字。我常常指着书，一字一顿，尹尹呀呀地读了起来：“红——袋——鼠—和女巫……”这是我读过的第一个故事。

        渐渐地，我五岁了。还是因为哮喘，我没能上幼儿园，所以，没有人陪我玩。每天早上，写完妈妈布置的作业后，我就一个人呆在家里，趴在桌子上，安安静静地读爷爷送给我的少儿版的《三国演义》。“诸葛亮火烧博望坡”让我回味无穷，“关羽败走麦城”让我深深地惋惜。那时候的我是在书中度过的。

        现在我五年级了，读过许多小说，散文，童话。在读书的过程中，我掌握了许多写作的技巧，懂得了一些人生的道理……是书带给了我无穷的乐趣，而这一切都和我幼儿时尹尹呀呀地读着《幼儿画报》是分不开的。

        祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。一种病，一本书，这两个看上去毫无关联的事物在我身上联系在了一起。在过敏性哮喘给我带来痛苦时，它也促使我养成了一种让我终身受益的习惯——读书。

        Ⅵ 关于“读书·成长”的作文

        生命因书香而富有

        寂寞的童年，没有想象中的芳草蓝天，没有梦幻中华丽的宫殿，有没有童话故事中的快乐生活。为由书记伴随我的成长，给我原本寂寞的生活增添了一笔亮丽的色彩。

        出生书香的大门是在妈妈的引导下，我们伴随着“从前有座山，山上有座庙”的故事成长，从浅显易懂的童话开始，我领悟到了《海的女儿》的真谛，没火柴的小女孩的悲惨，以及三只小猪的天真与聪慧，嬉戏在书中的浅水域，数我的生活又单调平淡变得有滋有味。

        童年因书香而精彩，生命因书香而富有。

        进入初中后，逐渐成长起来，童话书已不是我的最爱，各种名人传记成了我爱不释手的书。走近了周恩来，我才发现为人的精神是如此的不屈不挠。走近了拿破仑，为他兵败滑铁卢而痛心，却也隐隐体味到他那王者的风范，走近 *** ，我领悟到的不仅是她的聪慧与好学，更多的是那种 *** 澎湃的其实——“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪气，也是“数风流人物，还看今朝”的自信。走近伟人的历史，也是自己立下成为伟人的决心。

        少年因书香而 *** 澎湃，生命因书香而富有。

        闲暇间，喜欢坐在昏黄的灯下，细品古人的情怀，有李清照“才下眉头，却上心头'凄凉，有苏东坡“遥想公瑾，小乔初嫁了”的豪气，有曹操“青青子裕，悠悠我心”的求贤若渴，有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的超然淡定，评为古人诗意的胸怀，私有身处闹市，心静入水的感觉。品味《饮水词》让我贴近了惆帐有完美的纳兰如若，他虽然与君王相伴了一生的臣子，但他的词无一丝雕琢，令人沉醉。

        贴近古人诗意的文章，生命因书香而富有。

        通过读书，我的生命不再寂寞，在一个曲折的情节里，我读到了才女张爱玲的痛苦。在一边温和亲切又充满京味了散文里，我读到了林海音那颗朴素的童心。在篇篇经典的《文化苦旅》中，我体会到了生命的意义，追随余秋雨的脚步，我看到了中华几千年的文化的精髓所在。在一篇篇的散文里，我读到了池莉的清新，史铁不屈不挠的精神。通过读书，与徐志摩共同沉浸在康河的柔波中，与三毛一起在茫茫沙漠中追寻生命的真谛。沉浸在秦淮河的桨声灯影中，与朱自清共同欣赏六朝金粉的遗迹。

        生命因书香而富有，生命因书香而精彩。

        行走在书中，看近千种风景，令人沉醉亦令人留恋，在一片片包含墨香的文章里，我的生命逐渐充实。生命因书香而富有！

        Ⅶ 关于你的读书经历中故事的作文

        我读书 我快乐 我成长

        儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

        渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

        从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

        你能说读书不快乐吗？

        Ⅷ 作文在阅读中成长600

        ①记叙文

        我在阅读中成长

        “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

        可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……

        那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

        渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。

        那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！

        读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长!

        ②议论文

        在阅读中成长

        无论是京腔琼韵还是真草篆隶，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是经典名著还是大众俗语，无不在阅读中得到融汇，无不在阅读中得到彰显和离析。没有阅读，便没有睿智，深邃。

        在阅读中成长，我认识到历史的沧桑。周口店的泥沙，河姆渡的烟云，半坡村的幽邃，大汶口的风霜，这是股胎于荒野的奇迹。秦砖汉瓦锻造了你的刚强，楚辞汉赋澄澈了你的心灵，唐诗宋词涤荡了你的灵魂，元曲明清小说华丽了你的外表，长江黄河疏通了你的命脉．．．．．．我曾与马致远一同伤感“夕阳西下，断肠人在天涯”的孤寂愁苦；与李商隐一起啧叹“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的离愁别恨；与晏殊一道叹惋“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的韵华易逝；与杜牧一起感叹“商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花”的世态炎凉。

        在阅读中成长，我欣赏到了大自然的美丽，溪水浮虑，白云悠悠，田田摇曳一塘爽然夏色；芳草萋萋，榆阴剪剪，万木匆匆，青柳勾勒一季绚烂斑斓，蝶恋花丛，蜂迷津渡，鹰击长空，剪辑云霞绯色；喜马拉雅之雄奇，雅鲁藏布之蜿蜒，珠穆朗玛之圣洁，汇集成一曲千回百转的交响曲。我的心已是“ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的崴蕤叠翠，眷恋“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”的幽雅闲适，动情于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的静谧悠然；瞻仰“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的松柏风标；顷心“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚焉然。我绮思朝曦暮晕，遐想缒缱，恋慕流岚虹霓，谛听百鸟啁啾，赏悦流觞曲水，赌物椰林向晚，沉浸大自然的的怀抱，任驿动的思绪驰骋在姹紫嫣红、草长莺飞的原野。

        在阅读中成长，我领悟到了诗歌的绚烂。读了“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”就会领悟出“海内存知己，天涯若比邻”的豁达胸怀与豪迈气魄；读了“海日生残夜，江春入旧年”就会悟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的新旧更替的道理与积极乐观的精神；读了“青山萦绕疑无路，忽见千帆隐映来”同样会悟出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的异曲同工之妙．．．．．．一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊，激发了多少有为的自信；一段“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”的诉说，升华了多少爱国的气节；一腔“老翼伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的 *** ，激励了多少执着的追求；一番“莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。正入万山圈子里，一闪放过一山拦”的启迪教诲，启迪了多少聪颖的心志。

        在阅读中成长，我认识到历史的沧桑，欣赏到了大自然的旖旒，领悟了诗歌的绚丽；在阅读中成长，我斩断了我灵魂的劣根，澄澈了心灵的龌龊，冲破了思维的藩篱；在阅读中成长，我拥有长袖宽带的飘逸，风流倜傥的洒脱，雄伟阔达的豪迈。

        提示：这篇作文重要在于“成长”二字，所以能够显现出“成长”的是第一篇记叙文。不过第二篇议论文也不错哦，建议你参考一下！

        望采纳哦O(∩_∩)O~

        Ⅸ 我在读书中成长 400字作文

        在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。

        无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。

        这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”。

        其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。

        再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。

       ①记叙文

       我在阅读中成长

        “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。

       　可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……

       　那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。

       　渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。

       　那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！

       　读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长!

       ②议论文

        在阅读中成长

        无论是京腔琼韵还是真草篆隶，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是经典名著还是大众俗语，无不在阅读中得到融汇，无不在阅读中得到彰显和离析。没有阅读，便没有睿智，深邃。

        在阅读中成长，我认识到历史的沧桑。周口店的泥沙，河姆渡的烟云，半坡村的幽邃，大汶口的风霜，这是股胎于荒野的奇迹。秦砖汉瓦锻造了你的刚强，楚辞汉赋澄澈了你的心灵，唐诗宋词涤荡了你的灵魂，元曲明清小说华丽了你的外表，长江黄河疏通了你的命脉．．．．．．我曾与马致远一同伤感“夕阳西下，断肠人在天涯”的孤寂愁苦；与李商隐一起啧叹“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的离愁别恨；与晏殊一道叹惋“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的韵华易逝；与杜牧一起感叹“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的世态炎凉。

        在阅读中成长，我欣赏到了大自然的美丽，溪水浮虑，白云悠悠，田田摇曳一塘爽然夏色；芳草萋萋，榆阴剪剪，万木匆匆，青柳勾勒一季绚烂斑斓，蝶恋花丛，蜂迷津渡，鹰击长空，剪辑云霞绯色；喜马拉雅之雄奇，雅鲁藏布之蜿蜒，珠穆朗玛之圣洁，汇集成一曲千回百转的交响曲。我的心已是“ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的崴蕤叠翠，眷恋“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”的幽雅闲适，动情于“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的静谧悠然；瞻仰“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的松柏风标；顷心“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的妩媚焉然。我绮思朝曦暮晕，遐想缒缱，恋慕流岚虹霓，谛听百鸟啁啾，赏悦流觞曲水，赌物椰林向晚，沉浸大自然的的怀抱，任驿动的思绪驰骋在姹紫嫣红、草长莺飞的原野。

        在阅读中成长，我领悟到了诗歌的绚烂。读了“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”就会领悟出“海内存知己，天涯若比邻”的豁达胸怀与豪迈气魄；读了“海日生残夜，江春入旧年”就会悟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的新旧更替的道理与积极乐观的精神；读了“青山萦绕疑无路，忽见千帆隐映来”同样会悟出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的异曲同工之妙．．．．．．一声“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊，激发了多少有为的自信；一段“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”的诉说，升华了多少爱国的气节；一腔“老翼伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的激情，激励了多少执着的追求；一番“莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。正入万山圈子里，一闪放过一山拦”的启迪教诲，启迪了多少聪颖的心志。

        在阅读中成长，我认识到历史的沧桑，欣赏到了大自然的旖旒，领悟了诗歌的绚丽；在阅读中成长，我斩断了我灵魂的劣根，澄澈了心灵的龌龊，冲破了思维的藩篱；在阅读中成长，我拥有长袖宽带的飘逸，风流倜傥的洒脱，雄伟阔达的豪迈。

       提示：这篇作文重要在于“成长”二字，所以能够显现出“成长”的是第一篇记叙文。不过第二篇议论文也不错哦，建议你参考一下！

       望采纳哦O(∩_∩)O~

       好了，今天关于“在阅读中成长”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“在阅读中成长”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。