初中英语教学论文题目推荐_初中英语教学论文题目推荐2022

初中英语教学论文题目推荐_初中英语教学论文题目推荐2022

       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于初中英语教学论文题目推荐的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于初中英语教学论文题目推荐的话题，我们开始讲解吧。

1.初中英语有效课堂教学论文

2.英语教学论文题目选题参考整理

3.优秀英语毕业论文题目参考

4.英语论文有什么好点的题目？

5.英语教学法方向的论文什么题目好写？

6.拟一个论文题目

初中英语有效课堂教学论文

        初中英语有效课堂教学论文2000字

        论文题目： 浅谈初中英语有效课堂导入法

       

摘要： 俗话说?良好胡开头是成功的一半?，因此在英语课堂教学中，课堂导入犹如一本小说中的?引子?、一首交响乐中的?序曲?、一部电视剧中的?序幕?，起着提领主题、渲染气氛、抓住人心、提升效果的作用。导入设计得巧妙、合理，能迅速集中学生的注意力，激发学生对即将进行的课堂教学产生兴趣与求知欲，消除学生对新课、对学业的恐惧、怀疑心理，为高效的课堂学习奠定坚实的基础。本文就是对英语课堂导入所进行的探讨。

关键词： 英语课堂 导入 意义 基本要求 方法

       　俗话说?良好胡开头是成功的一半。?因此，在英语课堂教学中，课堂导入犹如一本小说中的?引子?、一首交响乐中的?序曲?、一部电视剧中的?序幕?，起着提领主题、渲染气氛、抓住人心、提升效果的作用。导入设计得巧妙、合理，能迅速集中学生的注意力，激发学生对即将进行的课堂教学产生兴趣与求知欲，消除学生对新课、对学业的恐惧、怀疑心理，为高效的课堂学习奠定坚实的基础。本文就是笔者对英语课堂导入所进行的探讨。谈一谈肤浅的感悟。

        1英语课堂导入的意义

        1.1有利于激发学生的学习兴趣

       　兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。因此，教师在上课伊始如果能运用好的导入方法，循循善诱，唤醒学生的求知欲望，使他们意识到学习活动所要达到的目标和意义，便能激发学生的内在学习动力。

        1.2是课堂教学良好的开端。

       　课堂导人，作为课堂教学中一个不可或缺的环节，虽占用的时间不长，但?牵一发而动全身?。新颖而富有时代性的课堂导入能使学生轻松自然地进入到课堂中去，形成对新学习内容的?兴奋?，把其注意力快速地集中到本节课的学习任务中来，为完成新的学习任务做好充分的心理准备。

        1.3能引起学生对所学内容的兴趣

       　恰当的导入与教学效果息息相关。新款课导入时，教者首先要针对不同的教学内容和教学对象选定不同的导入方法，力求课课有变、堂堂出新，使学生在每节课中都感到新鲜而保持旺盛的学习热情。因此，导入要求教师讲究艺术，如果能做到巧妙导入、以趣启思，便能使学生在心理和知识上做好学习的准备，激发其学习兴趣，唤起其学习动机，从而集中精神学习新内容。

        2英语课堂导入的基本要求

        2.1学习的趣味性

       　苏霍姆林斯基说过：?教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。?孔子也曾说过：?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。?导入是教学的起点，所以其关键就在于激发学生的学习兴趣。

        2.2导入的针对性

       　课堂导入不能千篇一律，应针对不同的教学内容，不同的教学对象选择不同的导入方式，但前提必须是引起学生的'注意力，并服务于课堂教学，切忌单纯为了?导入?而?导入?。

        2.3?奇?招的新颖性

       　导课形式要多样化要出?奇?招，?出奇制胜?。新颖有趣的导课，能吸引学生注意力。有利于引导学生进入课堂。21世纪的初中学生不仅富有强烈的好奇心，而且具有强烈的求知欲，因此，新颖而富有时代性的导入更能引起学生的学习兴趣。

       　俗话说得好，良好的开端就是成功的一半。一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用，就能牢牢地吸引住学生们的注意力，使其产生良好的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣，调动起学生们学习的积极性;同时，也能使课堂的教学气氛变得更加轻松活泼，课堂教学活动得以顺利进行，从而提高课堂教学效率。通过多年的教学实践和积极探索，我在实施英语课堂教学的导入上找到了多种方法。

        3英语课堂导入的方法

        3.1角色表演法

       　学生分角色表演不仅很适用而且很具有吸引力和可操控性。是一种经过提炼、升华的交际活动形式。是一种富有创造性的活动，既激发学生的兴趣，让人有身临其境的感觉，又能把枯燥的语言现象转化为学生易于接受的亲身体验，使学生在英语课堂上?活?起来，?动?起来，在做中学，达到寓教于乐的目的。

       　如在教学新目标英语七年级(下)Unit7《 What does he look like?》时，可以让学生扮演有不同外貌特征的人物上台表演，这样导入：

       　Teacher：Oh，Tom，you look so cool.

       　Student A：Yeah.I have a new look.

       　Teacher(to other students)：What does he look like?

       　Student B：She is tall.And she has black straight hair.

       　Student C：She?s of medium height.

       　再如在讲七下Unit5 I?m watching TV 中，如jump，run， clean， swim， talk on the phone等，让学生做，老师问，学生答的方式来介绍现在进行时态，学生会更好理解。

       　在表演中，学生会揣摩不同身份的人物的心理，模拟出各种不同的语言、动作、神态。这种知识性、趣味性相结合的训练，可以使新旧知识融会贯通，书本知识交际化，课堂活动生活化，在?润物细无声?中，学生的英语运用能力得到了显着提高。

        3.2直观导入法。

       　教师通过实物、、引导学生通过观察和思维进入新的学习内容。

       　例1.对初学者用实物介绍一些人或事物名词和新句型是非常必要的。

       　如：教师(指着书)：What?s this?

       　学生：It?s a book/pen/pencil.

       　再如：学习七上Unit6 Do you like bananas?这一新句型时，教师在导入新课时，可用事先准备好的实物，banana， pear， apple.

       　T： What?s this in English? (熟句型)

       　S： It?s a banana/pear/apple.

       　T： Do you like bananas? (过渡)

       　S： Yes/No.

       　又如Unit7 How much are these pants? 也可用实物导入。

       　例2.对于一堂英语课导入的作用也是非常巨大的。

       　如学习七下Unit1 Where?s the post office? 用求先准备好的一张城市平面图，建筑物的关系一目了然，路线图也能看的清清楚楚。

        3.3歌曲导入法。

       　教育心理学表明：音乐教育与智育教育相辅相成。音乐以其优美的旋律和动听的曲词活跃和丰富听者的思维和想象力，使学生在这音乐声波刺激下思维活动处于敏捷和活跃状态。唱歌不但可以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，还是进行审美教育的重要途径。Bodylanguage时我用If you?re happy ，clap your hands《如果高兴，你就拍拍手》这首歌导入课文;在导入形容词的比较级教学过程中，我采用了The more we get together，the happier we will be《人越多，越高兴》这首简单易学的英文歌，学生在轻松愉悦的气氛中对语法点的认识加深了，教语法let sb do sth ， see sb do sth和can 等情态动词后接动词原形时， 课堂就引用《挥着翅膀的女孩》导入，let me fly，I?m singing in the sky believe me， I can fly see me fly?

       　我发现优美的歌声能引导体验学习中的乐趣，学习兴趣剧增，学习也就由被动转主动了。

        3.4谜语(Guess riddles)导入法

       　人们总是对自己不知道的事物感兴趣，尤其是十三四岁的孩子，教师要充分激发他们的好奇心来调动他们的积极性。而利用谜语导入新课是一条较好的途径。

       　如在教学新目标七年级下Unit5 Why do you like pandas?教师教学动物类单词时：

       　Teacher： They?re black and white. They?re from chengdu. They eat bamboo.

       　What kind of animal is it?

       　Students： They are pandas.

        3.5提问式导入法

       　教师应有意识地选择与新知识有内在联系的已学过的知识，以?连珠炮式的提问?、?突如其来的提问?等形式，使学生回忆学过的知识，达到温故而知新的目的。例如，在讲过去时前，可以从提问现在时入手。

        3.6练习导入法

       　练习导入法是指学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。这种方法适合于上语法课，我在上完成时态语法课时先出了一些与过去时态有关的练习题让学生回顾旧知识，然后再做一些完成时态的题。通过对比练习，学生对新时态有了初步印象，对语法也就不怕了。

        4对英语课堂导入的感悟

       　总之，英语课堂教学的导入方式多种多样，变化无穷，但都异曲同工，其目的只有一个：激发学生的学习兴趣，启迪学生的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍。为此，要成功地导入新课，教师应努力提高自身素质，扩大知识面，提高英语水平，只有这样，才能在导入这一环节中做到游刃有余，从而优化教学过程，提高教学质量。我愿同所有英语同行们协作努力、共同探讨，让?导入?这朵艺术鲜花在课堂上绽放得越来越绚丽!

        参考文献

       　[1]苏霍姆林斯基：《教育的艺术》 《给教师的100条建议》

       　[2]莫幸华：《中小学外语教学》

       　[3]钱希洁：《中学英语课堂教学导入?深加工?》

       　[4]教育部：《英语课程标准》 人民教育出版社

       　[5]田萱：?英语课堂教学设计初探?，《中学外语教与学》，2004年第四期。

       　[6]关文信：《新课程理念与初中英语课堂教学实施》首都师大出版社

       　[7]劳凯声：《教育学》(南开大学出版社2001年版)

       　[8]张厚 粲 ：《心理学》(南开大学出版社2002年版)

;

英语教学论文题目选题参考整理

       1、激发学生学习兴趣，提高学生学习能力

       2、中学外语教学：问题与思考

       3、谈交际法与中学英语课堂教学

       4、论Internet对我国外语教学的影响

       5、试谈简笔画教学法

       6、试论英语教学的情景创设

       7、谈如何建立一个轻松活跃的英语课堂

       8、重视语篇结构分析，提高高中英语阅读课的教学质量

       9、如何在英语教学中培养学生的学习兴趣

       10、双重活动教学法中跨文化教学

       11、高中生心理特征与英语教学

       12、外语教学的和谐气氛与有效交际

       13、第二语言习得与幼儿英语教育

       14、试谈提高初中英语课堂教学效率

       15、在英语教学中如何培养学生的创新意识和能力

       16、完善教学艺术，激发学生学习英语的兴趣

       17、搞好语篇教学，培养阅读能力

       18、谈谈如何激发学生学习英语的兴趣问题

       19、兴趣活动交际 --- 浅谈交际教学法在中学英语口语教学中的应用

       20、论英语课外活动的开展

       21、论中学英语教学中的动机因素

       22、中学英语情景教学法初探

       23、浅谈如何使用新编英语教材，搞好农村初中英语口语教学

       24、中西方文化差异—中学英语教学中不可忽视的问题

       另外 据很多前辈介绍，文学确实比较好写 能写的东西很多 可是写的人也很多 我也是英语专业 也正在愁我的论文 祝你早点找到合适的

优秀英语毕业论文题目参考

        不管是导师还是读者，评判论文的第一感是先审核题目，选题是撰写论文的奠基工程，在一定程度上决定着论文的优劣。下面我给大家带来2022英语教学论文题目选题参考整理，希望能帮助到大家!

       

        ▼▼目录▼▼

        本科英语教学论文题目

        英语教育论文题目大全

        英语教育硕士毕业论文题目

        ●? 本科英语教学论文题目

        1、 浅析新建本科院校英语社团建设

        2、 地方本科高校英语专业人才培养质量发展性评价探析

        3、 对比分析我国英语专业硕士与本科 毕业 论文的语言错误

        4、 新建应用型本科院校英语课堂沉默现象成因及应对策略

        5、 应用型本科高校大学英语教学改革的定位策略

        6、 新晋本科院校学生 英语听力 现状分析及听力教学策略转变

        7、 应用型本科院校视听说模式下 商务英语 口语教学改革探究

        8、 本科翻译专业“英语经典原着深阅读”实践模式探讨

        9、 关于地方新建本科院校应用型英语翻译人才培养模式的思考

        10、 基于供需平衡理论对辽宁本科英语翻译专业发展问题的必要性研究

        11、 英语专业本科毕业论文学术失范现象的成因与对策

        12、 职业本科英语 教育 教学研究

        13、 形成性评价在应用型本科院校大学英语教学中的应用

        14、 民办本科高校大学生 英语学习 动机研究--以武汉生物工程学院为例

        15、 财经 类院校商务英语本科学生专业能力评价模式研究

        16、 新建本科院校学生英语课程形成性评价对自主学习能力培养的研究

        17、 后殖民文学在本科英语专业的教学探索

        18、 高校商务英语本科专业实践教学体系构建的逻辑基础

        19、 地方本科院校大学英语转型期翻转课堂混合式教学设计

        20、 本科英语教学中的学生创新素质培养研究

        21、 本科高校学生大学英语自主学习能力调查与分析

        22、 英语专业本科生如何在本科阶段建构英汉翻译的知识能力

        23、 新建应用技术型院校英语本科翻译教学策略探究

        24、 应用型本科独立学院实训式商务英语教学设计探索

        25、 本科英语专业师范生教育实践教学改革探究

        26、 应用型本科英语教学改革中创新人才培养路径探究

        27、 母语正迁移对新建本科院校大学英语教学的启示

        28、 应用型本科院校大学英语课堂教师语码转换的原因及其对教学的启示

        29、 基于大连地区本科毕业生英语能力社会需求调查的拓展课程建设研究

        30、 背诵--提高地方本科院校大学英语学习的有效手段

        31、 应用型本科自动化 专业英语 课程教改研究

        32、 应用型本科院校化工专业英语 教学 方法 探索

        33、 本科临床医学专业 留学 生流行病学英语备课探讨

        34、 浅谈新常态下地方本科院校大学英语教师转型

        35、 转型发展背景下新建本科院校应用导向的英语专业复合型人才培养模式研究

        36、 美国“5C”标准下的大学英语教学改革--以山西新晋本科院校为例

        37、 地方高校本科英语专业口译人才培养模式的创新研究

        38、 新建本科院校大学生英语需求分析

        39、 应用型商务英语本科人才培养理念下的“生态化”商务单证教学浅析

        40、 本科优秀英语习作者元认知能力及其表征：个案分析

        41、 地方本科院校大学英语教学中教师情感因素调查与研究

        42、 学生满意度对应用型本科院校英语专业课程设置的启示

        43、 应用型本科高校大学英语教改成效及修正策略

        44、 教学型师范院校英语本科教学技能培养提升路径

        45、 地方省属本科院校大学英语教学模式改革探析

        46、 大学英语读写中的语块运用研究--以地方本科院校为例

        47、 探讨以市场需求为导向的英语专业本科翻译教学改革

        48、 应用型本科院校职校生源与普高生源学生英语学习动机比较研究

        49、 独立本科院校商务英语课程形成性评价对学生自主学习能力培养的研究

        50、 本科职业教育背景下大学英语教师面临的挑战与 反思

        51、 应用型英语专业本科人才培养的目标与体系构建

        52、 应用型本科背景下英语专业师范生培养途径探索

        53、 市属本科院校英语专业学生就业核心竞争力培养策略探析

        54、 英语专业本科毕业论文“精细化”指导“六步”模式探索

        55、 英语本科毕业论文评估主体应有的职业道德

        56、 地方本科院校英语专业多元化实践教学体系设计

        57、 地方农林类本科院校推广全英语教学的困境与出路

        58、 医药类本科院校生物工程专业英语教学探索与实践

        59、 慕课背景下应用型本科院校大学英语教师面临的机遇与挑战

        60、 地方本科院校商务英语专业实践教学体系构建研究

        >>>

        ●? 英语教育论文题目大全

        浅探幼儿英语语音教学的有效方法

        粤北地区幼儿英语教育现状及原因分析

        一对一数字化环境下的小学低段 英语 故事 阅读教学实践--以牛津英语幼儿故事“Books!”为例

        关键期假设视角下的幼儿英语教育目标定位

        全语言教学在幼儿英语教学中的应用

        河北省幼儿英语师资现状调研及分析

        幼儿英语学习的兴趣导向及培养

        高校《幼儿英语教育》课程改革探究

        民族地区农村幼儿英语教师培养策略研究--以湘西土家族苗族自治州为例

        英语 儿童 绘本译作与中国幼儿文学的语言对比研究

        浅谈幼儿英语教学的三个原则

        幼儿英语教学之理性思考

        中美幼儿英语教育方法的比较分析

        父母期待对幼儿英语学习行为的影响分析

        幼儿英语教学师资力量与学习效率的关系探讨

        浅谈幼儿英语的教学方法

        技能型学前教育专业幼儿英语师资培养研究

        大连市幼儿英语教育的现状分析及建议

        游戏教学在幼儿英语教学中的应用

        探究幼儿英语学习兴趣的培养模式

        新课改视野下的幼儿英语教学初探

        民办教育培训机构中幼儿英语教育的现状与问题研究--以河南省Z市J区为例

        从整合教育的角度分析幼儿学前英语教育

        活动教学法与幼儿英语教学的有效整合

        校企合作共建区域幼儿英语师资培养机制

        根据幼儿心理特点，探析英语教学方法

        幼儿英语语音意识发展中教师多元角色的构建

        幼儿英语课程改革的探究

        幼儿教师 英语口语 构成研究

        游戏教学法在幼儿英语教学中的角色及运用

        试谈幼儿英语教学方法

        培养幼儿师范学生的 英语写作 习惯漫谈

        英语词汇类APP在幼儿英语学习中的应用研究

        浅谈如何激发幼儿 学习英语 的兴趣

        幼儿英语教育中的“游戏”教学法研究

        现代信息技术在幼儿英语教学中的应用策略

        浅谈英语浸入式下幼儿语言的发展

        幼儿英语教师教学能力现状及提升途径

        浅谈幼儿英语语音意识的培养

        幼儿教师英语口语构成研究

        幼儿英语课程改革的探究

        >>>

        ●? 英语教育硕士毕业论文题目

        1、基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景

        2、从“能力本位”到“表现标准本位”

        3、大学英语教师个人通识教育信念研究

        4、基础教育英语教师教学能力及其发展研究

        5、中国聋校英语教育：教学体系的构建

        6、多元互动英语教师校本教育模式：理论与实践

        7、蒙汉双语教育背景下蒙古族学生英语学习研究

        8、大学外语教育的理论与实践探索

        9、继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究

        10、面向 文化 理解的英语专业教育

        11、引导智慧生成的大学英语教育研究

        12、美国关键语言教育政策的战略演变

        13、教育隐喻的文化认知研究

        14、教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究

        15、英语教育硕士实习生教师自我效能感研究

        16、乌鲁木齐市中学少数民族双语班英语教育现状调查研究

        17、中学生英语 学习态度 与情感教育研究

        18、高中英语教学中人文素养教育现状调查与改进策略

        19、英语教育硕士项目的实效及改进策略研究

        20、国外MOOC视频在专业英语视听教学中的应用研究

        21、英语浸入式环境下学前儿童家庭英语教育的实践研究

        22、《K-12STEM教育通用评估体系》翻译 报告

        23、教育实习对新手教师身份认同的影响

        24、初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解

        25、基于岗位导向的英语教学改革研究

        26、教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

        27、初中英语教学中的审美教育

        28、初中英语课堂上落实情感教育目标状况的调查研究

        29、赏识教育在中等职业学校英语教学中的应用

        30、小学英语教育游戏的设计与应用

        31、探析能力本位教育在高职英语教学改革中的应用

        32、中小学英语教学中的文化教育研究

        33、英语国际化形势下中国英语教育发展史研究

        34、在英语师范教育课程中培养学科教学知识

        35、我国大学英语教育功能定位反思

        36、小学英语教育专业英语语音教学个案研究

        37、教育游戏在小学英语教学中的应用研究

        38、通识教育视野下我国大学外语课程改革研究

        39、大学英语教学中情感教育的有效性研究

        40、教育游戏在英语教学中的应用研究

        41、新教传教士与晚清英语教育

        42、以合作学习为途径在英语教学中实施国际理解教育的行动研究

        43、英美职前教师教育实习之比较研究

        44、教育游戏在小学英语教学中的应用研究

        45、论汉英翻译中的“中式英语”及翻译对策

        46、情感教育理论在小学英语教学中的应用研究

        47、贵州农村地区中学英语教育观察

        48、大学英语通识教育化探索

        49、从批评话语分析视角分析中美媒体对中国基础教育改革的报道

        50、养成教育中学习习惯的培养对英语学习的影响

        >>>

        英语教学论文题目选题参考整理相关 文章 ：

        ★ 英语教学论文题目选题参考整理

        ★ 最新英语教学法论文题目免费参考

        ★ 优秀英语毕业论文题目参考

        ★ 英语语言学毕业论文题目参考选题大全

        ★ 高中英语教学论文题目

        ★ 翻译方向论文题目选题参考

        ★ 英语论文开题报告范文

        ★ 英汉翻译论文选题题目参考

        ★ 英国文学论文参考题目

        ★ 高等教育论文题目参考

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "/soft/search.asp?act=Topic&classid=20&keyword=%D3%A2%D3%EF+%BD%CC%D1%A7&btn=+%CB%D1%CB%F7+

       提供一些英语的论文题目，供参考。

       在教学中发挥学生的主体作用

       英语教学中的交际性原则

       新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用

       高中英语教学中学生主体能动性的发挥

       初中英语课文阅读教学策略探讨

       连动式、兼语式的汉英比较

       新教材新特点引发新思考新探索

       英语非谓语动词的表层结构与深层意义

       高中英语问题式教学初探

       三段式在中学英语阅读教学中的运用

       英语教学“课堂导入”的原则和方法

       参与、合作、探究的英语教学模式

       浅谈中学英语爱好教学

       构建基于信息技术的多维互动的思想品德课教学体系

       初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用

       词汇法教学在英语教学实践中的应用

       高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法

       在外语教学中培养为交际而运用英语的能力

       英语教学要体现人文关怀

       练习在英语课堂教学中的运用

       浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘

       中学初级阶段英语教学浅谈

       英语探究性课堂教学法例谈

       浅谈提高英语听力教学的方法

       英语教师应把握学生作为学习主体的相关因素

       初中英语口试的紧迫性和可行性研究

       浅谈中小学生英语学习与心理素质的关系

       浅谈高中英语如何运用启发式教学激发学生积极思维

       浅谈如何培养中学生英语的爱好

       构建适合学生的教学模式 发展学生综合运用语言的能力

       中学生英语听力障碍及克服方法初探

       英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈

       关于英语后阶段复习冲刺的学习策略与建议

       英语课堂创设教学活动情境的途径

       留意英语学习策略培训 提高学生自主学习能力

       如何在英语教学中培养学生良好的语感

       注重方法 培养能力 提高质量——谈高中英语的复习

       试谈思政课中案例与活动教学的有效整合

       中学英语教学与“学困生”心理素质教育

       语境设置与中学英语教学

       外语教学中如何使用语言实验室

       在英语学习中培养学生的创新能力

       初中英语的句型教学

       预制语块与中学英语口语教学

       多媒体技术在英语情景教学中的应用

       英语课堂教学中的创新教育

       初中英语课堂教学应体现“四化”

       试析母语在外语教学中的作用

       新课程体系下中学生英语学习能力的培养

       初中英语新教材的特点及教法初探

       浅谈初中生学习英语过程中的两极分化

       开发中学英语校本课程资源的若干原则

       运用任务型教学进行初中英语写作练习

       谈初中英语课堂教学的心理学策略

       英语教学中交际能力的培养

       英语教学中学生记忆能力培养浅谈

       哲学及其教学与创造性思维培养

       浅谈随意联想在英语教学中的实施

       高中英语素质教育与良好学习习惯的培养

       运用课堂技巧培养学生学习英语的爱好

       高中英语教学的负面因素及对策

       浅谈英语教学中的句型转换问题

       初中英语开放式课堂教学研究

       课程改革与英语教学现状——调研报告综述

       谈如何激活高一学生的英语元学习能力

       外语教学中语用能力的培养

       探讨高职英语听力理解的对策

       英语课创造思维的培养与探究

       文化差异和中学英语教学英文

       好了，关于“初中英语教学论文题目推荐”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“初中英语教学论文题目推荐”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。